优秀是鼓励和表扬出来的

今天接女儿放学，女儿一见到我就兴奋地对我说：“爸爸、爸爸，今天语文老师表扬我了。”我表现得很高兴地问她：“哦，讲一讲为什么表扬你了？”

女儿说：“今天老师让我朗读一篇文章和背诵一篇文章，尤其是背诵的“少年说”，很多同学都背了，但是我背完了之后，同学们都鼓掌了，老师也说我背诵得最好，最有感情。”说完满脸兴奋、满脸骄傲的表情。

我由衷得替女儿高兴，女儿在语言上好像稍有天赋，当然是相对而言。

我非常认可的是赏识教育。我认为孩子的优秀是鼓励出来的，是赞美出来的。当一个人有了别人的认可，有了自信，她会由内而外的散发出积极、阳光的状态、对生活充满热爱、不畏困难和挫折。

我也想让女儿拥有一个骨灰级的特长和爱好，这是她拥有自信心的基石和基础。而自信心是一个人一生当中的发动机和坚强支柱。

为了让女儿拥有这种特长和爱好，我从小就让她写日记和报了课外阅读课，在没上小学的时候就给她报了口才班，可惜在上学之后因为时间和距离的问题没有坚持下去。

还有，我本打算让女儿在每天晚上或早上朗读半小时的计划，也因为和她妈妈要求孩子有充足的睡眠而产生冲突，也不了了之。

现在想想还是觉得遗憾，再好的天赋也是需要刻意练习的。

在我小的时候，老爸永远是严父这个角色，我的印象当中好像从来没有对我们兄弟俩有过和颜悦色的时候。做错了不是打就是骂，做好了从来没有表扬过。在我人生很长的一段时间内一切的努力貌似都是为了讨老爸的喜欢和高兴，内心当中的一丝不自信和倾向讨好型人格的产生也好像因为曾经有过这样的经历。

以我为镜、以曾经为鉴，不走曾经的弯路、老路，这也许进步吧。