善良的爷爷
三年级 苏健柏
我有一个善良的爷爷，（爷爷的外貌可以写一写，你想起爷爷，闭上眼睛，浮上爷爷的面容是怎样的？）每次从外面回来，都会给我他今天赚的所有硬币（爷爷真的很疼爱孙子，把自己赚的所有硬币都给孙子，真是位好爷爷！。我想知道，爷爷是做什么事的呢？爷爷怎么有那么多硬币呢？）。我开心地露出了门牙。（爷爷看见你笑，爷爷有什么表情呢？）
爷爷有时说：“不让奶奶进来。”（在哪里不让奶奶进来呢？）我当然不让。（很有趣）有时我不让爷爷进来，实际上是我和爷爷在一起玩游戏而已。（这一老一少真快乐啊！爷爷爱你，爷爷也很有童心）
有集市时爷爷会带我到集市上玩。（这个可以重点写。集市是怎样的？都有卖什么？爷爷带你到集市上玩什么？）有时还会带我到街上玩。（到街上又是怎么玩呢？这些都可以写出来。）
还会跟爸爸一起搬废棉花。（怎么搬废棉花的？搬废棉花时爷爷会说什么？）少数，我还跟爷爷一起睡觉呢！（跟爷爷一起睡觉感觉怎样呢？）爷爷有个坏习惯，爱喝酒，爱抽烟。（可以具体写写他怎么抽烟喝酒吗？）爷爷还有一个好习惯，爱帮别人开车，载东西都不收钱。（你怎么知道呢？有没有具体的事例呢？）
爷爷真是一个爱弄笑话，善良的爷爷。但爷爷五十八岁时去世。那是快要集市的那天，爷爷九点二十多去世。因为长期喝便宜的酒和抽便宜的烟。
第二次： 善良的爷爷
我爷爷在废棉厂搬棉花。（废棉厂不在一个地方，分散在各处。你可把这点写出来，突出爷爷的辛苦。与后文”爷爷给我硬币“联系起来，更能突出爷爷的爱和善良。）每次从外面回来（爷爷回来时是怎样的？我还是希望小作者能写写爷爷的外貌），都会给我他今天所赚的所有硬币（爷爷的神情、动作等是怎样的？能写一写吗？），我开心地露出了门牙。
爷爷有时說：“不让奶奶进家门。”我当然不让。有时我不让爷爷进家门，实际上是我和爷爷在一起玩而已。爷爷看上去很焦急，当然他是假装的。（“焦急”写出了爷爷的童心。真是一位很好很有趣的爷爷！）
爷爷会带我到街上玩。有集市时，爷爷会带我到集市上玩。（爷爷带你玩了很多地方。一老一少在一起真有趣）集市上有各种各样玩的，跳跳床、蹦蹦床......很多很多。（集市真是好玩的地方。跳跳床、蹦蹦床......能不能再写写还有什么玩的项目吗？“很多很多”，所以你要列举出几个来。）
到了晚上，我有时还跟爷爷一起睡觉呢！（真好!)我和爷爷睡一头。爷爷說我睡相不好老把被子踢到地上，但第二天早上我醒来，被子总是暖暖地盖在我身上。（嗯，很暖和！）
爷爷有时和爸爸一起搬废棉花。爷爷有个好习惯，爱帮别人开车，载东西都不收钱......（很善良）但爷爷也有个坏习惯，爱喝酒，爱抽烟。
爷爷真是一个爱开玩笑、善良的爷爷。（我也喜欢你的爷爷)但爷爷在五十八岁时去世。那是快要集市的那天，爷爷九点二十多去世。因为长期喝便宜的酒和抽便宜的烟。(爷爷离开我们太早了。可惜，哀痛......爷爷安息！）
简评：充满真情实感。运用多种事例，写出了爷爷对“我”的爱，对家人的爱，对别人的爱。突出了爷爷的善良。文章的结尾，写得很朴质，蕴含了作者丰富深厚的真情。
善良的同学
三年级 陈为轩
有一次,下课了，我在学校玩。结果被人给绊倒在地上。我一抬头，见他早就一溜烟跑了。
我的膝盖一阵阵疼，想爬又爬不起来。
我的一位同学，他叫曾子恒。他本来在教室里，透过窗户看见了，赶紧跑出来。
他蹲下来，慢慢地把我扶起来。又把我慢慢地扶进教室里，把我的椅子推开，让我坐上去。怕我无聊，用他的电话手表给我玩智力游戏。还给我介绍了电话手表的功能：“按这个可以拍照。”他一边指着一边笑眯眯地说。
我感觉心里暖暖的。
我的爸爸
三年级 叶奥博
我的爸爸是一个孝顺长辈、心地善良的人。
今年暑假，他带着奶奶到上海看病。六月的上海非常闷热，气温有四十一度。可是晚上，爸爸陪奶奶睡觉都没有开空调。为了防止奶奶病情加重，爸爸宁可顶着炎热的天气，冒着满头大汗也不开空调。平常他在家，很怕热，气温一高就要开。
平常爸爸在家还要照顾九十几岁的阿太。比如，每天饭前饭后都要给阿太吃药、喝水。还要经常给阿太洗澡，修指甲。虽然他每天事情很多，东忙一个西忙一个，但是他还要抽出时间陪阿太说说话，看看电视。而且每个星期都要带阿太到大医院里去检查身体。
我爸爸是个修理师。无论什么电子设备、水电、家电，都会修好。我们村里什么人东西坏了，爸爸都免费帮他修。有一次，爸爸在吃香喷喷的饭。这时，隔壁的五阿太说他们家电线坏了，爸爸放下筷子马上去帮他们修理。
我爱爸爸。我要向爸爸学习他的优点。
善良的同学
黄雅姿
有一次，我在教室后面玩。忽然吴伟钻了过来，把我弄摔倒了。我脚非常疼。疼得我都哭了。这时候，敏敏、欣欣她们都跑过来扶我。我觉得那时候非常暖。
快要上课时，陈宝帅跑过来安慰我，他说：“别哭了，马上就会不疼了。”我一听马上抹掉眼泪，准备上课。
善良
五年级 吴子昂
“善良”这个词很多人只会说说而已。可是想真正的做到很难。
记得有一次，我在三年级时，体育课上和同学们打羽毛球。可是我一不小心把球打飞了。这时高年级也在上体育课。那个高年级的哥哥把打飞的羽毛球拿起来，慢慢地走过来把羽毛球放到了我手上。这个大哥哥就真正做到了善良，他没有大声说谁扔的，而是慢慢走去问。
记得还有一次，我还是在学校。这次我是在站岗的时候，有一个人，一个一年级小朋友，他的铅笔盒掉了。我喊住了他，把铅笔盒给他。
你在人生途中会遇到很多善良的事。赶快拿起笔来，把它记录下来吧。
善良
龚佳怡
有一次，我在手机上看到一个小视频，让我们一起来看一看吧。
有一个大市场里有一个要钱的叔叔。他穿着绿色的大毛衣，戴着一个黑乎乎的帽子，穿着一件又凉又难看的裤子在大街上要钱，还拿着一个小小圆圆的盘子。一个年青人过来，叔叔说：“大叔给点钱吧。”又来了一个年青的小弟，就连一眼都不看用脚把他的盘子踢倒在地上。但是，叔叔不是不要钱了，而是慢慢吞吞地爬过去把盘捡起来再把钱放进去。又来了一对父女看见了。女士看见了慢慢地蹲下把一百元放下去，还说：“今天我没带钱，只能给你这么多。”叔叔说：“大姐谢谢你。”第二天，大姐姐又看见他，说：“今天怎么这么少呢？”叔叔说：“因为世上善良的人少。”大姐姐把钱包从老公手上拿过来，拿出一大把钱给叔叔。还从她老公手上把早餐拿给叔叔吃。第三天，她老公在那买水果，可是大姐没来。叔叔跑过去问：“大叔，大姐怎么没来？”大叔气呼呼地说：“你是不是要钱要上瘾了？你大姐住医院了。”叔叔难过地说：“哦。”
不知哪一天叔叔去了医院，把眼角膜捐给了大姐。医生告诉大姐有人给你捐眼角膜了，你不用几天就可以把眼睛睁开了。
有一天，大姐去买菜看见叔叔已经没有双眼没法看东西。大姐跑过去摸这叔叔的眼睛问：“是不是你把眼角膜捐给我？你让我可以过快乐的生活，我永远都报答不完。走，我们回家吧！“
我感受到：不是每个人都是没爱心的。就连这么一个要钱的贫苦人，也这么有爱心。因为，别人给他爱，他就给别人爱。
作文概况：
写得好的 叶奥博 苏健柏
特别好的 苏健柏
比较好 陈为轩
写得认真的 龚佳怡
及时补上的 黄雅姿
运用素材反应中心 吴子 昂
优点：“善良”主题
1切题 都能围绕主题写 围绕主题来选材 有写善良的爷爷、爸爸、同学、其他人；有写家里的、学校里的、菜场里的
2能把一件事从头到尾写出来，写完整。
3有真情实感，特别是苏健柏和叶奥博的
缺点：
1标点符号不够正确
2事情和人物描写不具体。读者印象就不会深刻
举例
句子训练识别：
整篇文章：
要多读读，多写写
善良的爷爷
三年级苏健柏
我有一个善良的爷爷，每次从外面回来，都会给我他今天赚的所有硬币。我开心地露出了门牙。
爷爷有时说：“不让奶奶进来。”我当然不让。有时我不让爷爷进来，实际上是我和爷爷在一起玩游戏而已。
有集市时爷爷会带我到集市上玩。有时还会带我到街上玩。
还会跟爸爸一起搬废棉花。少数，我还跟爷爷一起睡觉呢！爷爷有个坏习惯，爱喝酒，爱抽烟。爷爷还有一个好习惯，爱帮别人开车，载东西都不收钱。
爷爷真是一个爱弄笑话，善良的爷爷。但爷爷五十八岁时去世。那是快要集市的那天，爷爷九点二十多去世。因为长期喝便宜的酒和抽便宜的烟。
中心:善良的爷爷
构思:爷爷对我很好(重点)爷爷对其他家人很好爷爷对别人很好(也应重点)
材料:爷爷对我很好:爷爷给我硬币爷爷陪我玩游戏爷爷带我到集市上玩我跟爷爷一起睡
爷爷对其他家人很好:爷爷帮爸爸搬废棉花
爷爷对别人很好:爱帮别人开车,载东西都不收钱
人物描写、场景描写可以更加具体化点
可以参考《早餐》里的人物外貌描写，动作描写等。
优点：语言很有真情实感，这点非常好。
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