自1985年我国确立教师节以来，中秋节、教师节双节昨天喜相逢，思念和感恩首次在烛光与月光的相互辉映重合在一天！
中国传统文化中两大基石——家国情怀、尊师重教，是穿越千年指引我们寻找自己的血脉，安放自己的精神归处的两束光芒，它们一个照亮现实的黑夜，一个照亮精神的迷茫，昨天重合在一天！
月映天心，一轮独耀，则有星汉灿烂，天地清朗；烛照人心，崇德向善，必是国泰民安，师道尊严。
沧海月明，寄团圆与团聚的相期，是民安与国泰的相许；窗前烛火，托燃烧与无我的寓意，是奉献而尽瘁的心意。
从小就演习“师者，所以传道授业解惑也”“三人行，必有我师焉”，懂得教育的重要，“先生”的可敬。“国泰民安，安居乐业”是民族的大幸事，“春风化雨，幸遇良师”是人生的大幸运。我们都心怀感恩、珍惜和郑重。
“古人不见今时月，今月曾经照古人”，每一年的中秋圆月都相似，每一年中秋月下团圆的我们，心绪牵挂却总有不同，但欣逢盛世，庆贺团圆，感念家国的情怀不会变；教师节几经变迁，如今教师也不仅仅停在“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的印象里，也能体会“得天下英才而教育之”的酣畅淋漓。
“掬水月在手，弄花香满衣”，是中国式妙趣天成的优雅；“桃李不言，下自成蹊”，是中国式润物无声的教化。
中秋节与教师节相遇，虽然只是一次历法纪年的巧合，但是这两个节日背后的文化寓意，却是我们文化传承的动力，文化自信的密码，它们共同推动着时代进步，社会发展，个人成长。
“今夜月明人尽望”，月亮如同天上的年轮，承载了人类对圆满的向往，对幸福的渴望，李白的另一首《静夜思》恰如其分的表达了我们双节相遇的心声：举头见明月，万古月不老。月圆人亦圆，人月应同好。
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