自由飞扬的飞鱼
一、瞬间亲和力（4S）
看See
笑Smile
握手Shoke
说Speak
*老师进入，面带微笑，环视全场，点射调皮的、自卑的、有担当的。
自由飞扬的飞鱼
二、情绪的力量
*身体，是接触当下的力量。
愤怒是守护的力量，
喜悦是成长的力量，
悲伤是终结的力量，
恐惧是逃生的力量。
*不了解规则，就没有资格谈归属。
三、A体验者，B引导者，C旁观者记录者。
在沟通中，做一个唤醒者，唤醒Ta的内在资源。
创造力练习：
你看到了什么？我看到了……
你听到了什么？我听到了……
你感觉到什么？我感觉到……。
四、表象系统
V视觉型，A听觉型，K感觉型，Ad思考型。没有对错好坏之分，老师要尊重每个孩子的学习模式，学习策略的不同。最好清楚每个孩子的强项弱项，并善于引导。
五、自我沟通，连接自己的每一个面向。
这个经验中，收获了一枚弟弟，开心。
自由飞扬的飞鱼
六、沟通三要素
七、回应和建议
回应的作用是强化卓越，
建议的目的是告诉提升空间。
回应，越及时，越具体，越好。
先给足回应，再给出建议。
重要的转折词，用“同时”代替“但是”。
七、回应的循环圈
八、小鱼文化，意味着肯定，赏识，嘉许，赋能。
收获满满，安心睡觉，晚安，Lynn
自由飞扬的飞鱼
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