个人品牌定位：个人时间管理、学生时间管理(初中、高中生)
第一我想帮助迷茫、没有目标、不断浪费时间的人，带动他们自律（早睡早起、运动、阅读）。
第二我想帮助学生（尤其成绩差的学生）找到好的学习方法，达到高效的学习，有健康的体魄和好的精神面貌。
个人品牌名字：个人时间管理-胡占福
我想通过自己的自律行动带动更多的人，帮助更多的人，同时我想做咱们三只青蛙时间管理的兼职，所以取这个名字
时间管理个人品牌-胡占福
我为什么要做初中生、高中生的时间管理？
现在初、高中学生存在的一个普遍现象，就是不断的补课，各种课后班，几乎占满了学生时代的整个时间，学生已经没有了自己的时间，本是青春最好的年华，却被这种现象和父母的期望禁锢着，只能啃书本。对于学习差的压力更大，他们没有好的学习方法，大多数情况下也不会有心理疏导，有的学生根本应付不来这么多的补课，到后来就麻木了，课程是补了，但没有效果。我有个妹妹在高中，每天晚上学到12点多，有时学到一两点，早上五六点就起床了，他们班大多数学生都这样，这种学习方法效果并不是很好，白天上课没精神，属于恶性循环。我的一个外甥是初一，是另一种类型，不爱学，问啥都会似的，一做题就错，把父母都急坏了，我和他谈过两次，感觉没有目标，没有方向，没有学习方法。我想通过自己的帮助，能解决这部分学生的问题，也解决了他们父母的问题。
下面是我根据腾哥讲课的内容对自己的分析：
一、个人品牌的四大特点
1.相关性：我比较喜欢和学生在一起，我一直认为上学的时光是最好的
2.独特性：学校和补习班教的是知识，我想做的是教他们的学习方法，有目的性、有计划的去学习，让他们学会规划自己
3.专一性：只做个人时间管理和初中、高中学生的时间管理
4.市场性：社会有需求就有商业价值
二、时间管理个人品牌战略四个维度思考
1.发展方向：把自己培养成高度自律的综合性人才，有自己的学生时间管理团队
2.发展速度：第一年自我提升各方面的能力，同时帮助解决几个学生的时间管理，第二年学生时间管理逐渐走入市场
3.发展点：个人自律、个人写作、个人演讲、差等生转变优秀生的成功案例
4.发展能力：演讲能力、组织能力、写作能力、思考能力、运营能力
三、制定战略
1.使命：帮助更多的人自律、高效的学习、工作
帮助更多的学生实现梦想
2.愿景：打造一个具有鲜明个人影响力的平台
打造一个专业的学生时间管理平台
3.价值观：利他思维、用户第一
4.战略目标：没有具体计划，不敢定目标
5.业务战略：以个人的自律、学生的学习方法、作息安排、运动、未来规划为发展点，首先在长春地区起步
四、制定战略步骤
外部环境分析：腾哥的时间管理已经成型，现在是一流的，是我们的领路人，个人时间管理我跟着腾哥做，学生时间管理参考腾哥的时间管理做
个人能力分析：除了抗压能力和坚持的韧劲外，其他各方面能力都很欠缺
五、个人品牌的四环价值模型问卷
1.你的座右铭是什么
答：自律改变自己，改变人生
2.你的价值观是什么
答：利他思维、用户第一
3.你的信仰是什么
4.你的核心思想是什么
5.你的核心专长是什么
答：做事认真、有耐心
1.你的核心专长坚持多少年
答：持续坚持
7.你的手机，微信，通讯录多少人
答：手机500人，微信350人
8.朋友对你的评价是什么
答：讲诚信、不善言谈
9.朋友对你的评价满意吗
答：不满意
10.认识你，而你不认识的人有多少
答：没多少
11.你有自媒体平台（视频、音频、文章）吗？粉丝是多少
答：没有
12.你曾经写过书吗？销量是多少
答：没有
13.在网上能搜索到你的信息吗？你的网页信息是多少条
答：没有
14.你参与公益活动（包括学习，学习中要思考）吗？在其中扮演什么角色
答：参加过专业内的培训，倾听者角色
六、找定位
1.用一次词描述你自己
答：自律
2.标签效应，给自己贴一个好的标签（比如硕士、践行者）
答：时间管理的践行者
3.做个匠人，网红，还是复合型人才（复合型人才指综合素养厉害）
答：复合型人才
4.你的定位是否具有公众价值
答：具有公众价值
七、个人形象定位
要有意识的注意自己的形象，包括穿着、谈吐、站姿、小动作
八、请认真思考以下问题
1.你的职业是什么
答：工程设计师
2.你所在的行业是什么
答：房地产行业
3.你的职业专长是什么
答：画施工图
4.你的爱好是什么
答：读书
5.你的个性是否跟你的职业相匹配
答：匹配
6.你的梦想是什么
财富自由，帮助贫困地区的人，帮助学生实现梦想
7.他们彼此之间的关系是什么
答：基本没关系
8.你希望5年后，自己成为什么领域里的什么角色
答：创业领域的有成就的人
9.描述一下上一条你说的 角色？你如何实现
答：通过自己的自律不断的读书、输入输出，参加学习、培训，提高自己的演讲、管理、组织等欠缺能力，洞察发展点，找到适合自己的事业
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