随着开学的时间越来越近，妹妹的各项任务也提上了日程，比如寒假综合实践报告，阅读视频，演说家视频等等。好不容易迎来的慵懒周末又得被她占据了。接下来，我就来分享在拍摄视频中的一些小感悟。
1.妹妹的学校开启了每周“我是演说家”的活动，也就是由小朋友讲课，然后拍摄成视频。因为再过不了多久，我也要上学了，就没有时间帮她拍摄，所以在最后几周帮她完成这个活动。拍摄的路程很艰辛，我们拍摄了两个，第一个讲述了给定数字5,9,0,0，组成四位数，哪些数一个零也不读，哪些数只读一个零。妹妹是二年级的，这道题她会做，但是让她说个因为所以就超级难，几乎每句话的组织都需要加工，她变成了毫无感情的“播音员”。在经历了疯狂的纠正重复循环后，终于拍出了还像个样子的完整的视频，当我们兴高采烈的上交后，老师给出的回复是她们班有一个同学录制过，并且被录选了，我们只好重新选题重新拍摄。
上个视频我们是采用小黑板的形式，所以单单书写我们都拍摄了好久，在总结经验后，我决定制作PPT，省去书写部分，利用更直观更有逻辑的方式讲题。有了辅助，只需要妹妹说就好了。这一次的选题选得比上次简单，妹妹有了经验后，也说得更流畅了。综合看来，成品还是不错的。
看着抖音里的视频，以前不会注意它的场景切换，它的整体布局，但当自己拍摄后，就能体会到其中的难度。所幸如今是科技的时代，推出了不少一步到位的裁剪app，对于小白来说真的是大大的福利。
2.每次妹妹说阅读感受，都让我头疼。为什么呢？根据老师的要求，录制时需要说看的书的主要内容，然后讲讲自己的心的，但是我家这个妹子每次都说一通细枝末节，把整个故事都说了一遍，这样就不符合要求了。在整个拍摄过程中，因为她的拖沓、注意力不集中等等，我变得超级不耐烦，对她生气对她发火，连着2个小时练习着1分钟的内容。睡前我对这一次拍摄做了反思。如下：
“今天晚上为什么生气？
因为拍了个视频用了2个小时，如果她不磨蹭一个小时就能做好。
我感觉自己的耐心被磨没了，当我在说的时候，她不听，她要说，让她自己说，又说不出来；说着说着她的注意力就到别的地方去了，要上厕所，手痛，还来演示动作。
问她为什么这么做？
因为她想让我做自己的事，别管她，也许她的出发点是好的，但这是她今天必须完成的任务，逃不了。
为什么会说着说着就会做动作？
因为这样更生动形象，更容易让人理解。
最后她一鼓作气的录完最后一个片段，很兴奋，她那活泼的性格又重现了，也许说阅读感受对她来说很难很难，难到尽管我说了很多遍重复了很多遍纠正了很多遍，她都还是记不住，可我的生气发怒不耐烦给了她很大伤害，当我一气之下直接走出房间，再回来时发现她躲在了桌子底下，此刻我觉得我错了。最近几天，我发现当她感到害怕，她就躲在桌子下面，这也许是个不好的开始，但却是一个改变的开始。”
这次分享就到这啦。
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