转变思维 躬耕课堂
内容摘抄：
“百分之九十九的家长希望听到孩子的亮点，哪怕是很糟糕的孩子。因为每一个孩子对每一个家长来说都是亮点，都是希望，都是未来。”
“一线教师课堂教什么？由教材、教参、统考试卷说了算。一线老师必须高度重视教材，研究教材，不是上公开课式地解读教材，而是解决温饱的角度来琢磨教材。”仔细研读教材，捏准教参的要害，研究考题，脚踏实地上好常态课。课后习题，练习册内容，统考题型，不耍花架子，看起来有点土里土气，却好操作，捏住了命根子，很好地解决了语文的温饱问题。
阅读感悟：
在班级管理中，要学会换位思考。与家长沟通的过程中，不仅要站在自己的角度，也要站在家长的角度来看待事情。交流中，便会少很多摩擦，和不必要的麻烦，提高沟通效果。面对棘手事件，我们经常会沉浸在自己的情绪里不能自拔，往往于事无补，还常常会麻烦不断。
在带班时，不仅要做好班主任，更要做好任课老师。少一些花里胡哨的表演，而要沉下去，脚踏实地的教学，脚踏实际的提升学生学习能力和和协作能力。做真人，行真事。
行为改变：
1.跳出思维的局限，多角度思考事情的本源。站在解决问题而不是情绪发泄的角度处理事情。
2.要看见后进生家长的不易和付出，大张旗鼓、持续不断地表扬，也许会有奇迹呢？
3.扎实自己的教育基本功，让自己真正成为学生信得过的，能真正帮助学生提高学习能力的班主任。
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