诵读，发现不一样的自己

诵读，发现不一样的自己

很荣幸能在今天以这样的方式在这里遇见，每一次的遇见都是很多人爱的组织和付出，今天学到的东西一定会在课堂中去教给孩子们，也许不是最优秀的教师，但是一定很努力，希望他们能在读书的时候就知道诵读，就能通过练习诵读把我们的国语说好，读好，能喜欢上国语，去传播我们的中国文化。

晚上听了李教授的诵读的力量，心中特别的激动，李教授给我们讲解诵读的要求、技巧方法、还给我们做了跟多种风格的诵读，声音特别的有感染力，像一股清泉缓缓流进心田特别的舒服，课后李教授号召我们，希望我们能在自己的课堂里实践，培养孩子们诵读，帮助他们练习，增强文化自信，弘扬中华民族优秀文化传统，作为教师，我义不容辞。

这样站着一站就是一小时

刚开始在听课的时候看着李教授站着讲课，特别的着急，总想让她坐下，感觉很费劲，很辛苦，后面才知道她是特意站着给我们演示诵读的方法技巧，很敬佩她的认真态度。下班，在办公室里练习时发现了奥秘，坐着的时候气特别的不顺，站起来，大声读的时候就能感觉到腹部随着发声会有一定的起伏，发出的声音很特别，世上果真是有丹田之声的。从没有听过自己这样的声音，且不说音准，或者连贯不连贯，气势上就很有力量。

我的普通话是标准的甘肃话，语气特别的硬，什么字都是四声调，没有感情，前鼻音后鼻音发不出来。Yong的拼音我现在在班里直接不发这个音，只要有，我一点头，我的小助手就会带大家读，不是推脱工作，而是怕教出来一群甘肃巴郎子。每次读课文时我都会带着孩子们转舌头，转完以后舌头麻麻的，再读课文时舌头会比较灵活，发音会准确一点，这个办法也是之前在青椒计划的课程里学到的，已经成为我的习惯了，孩子们也习惯了，每次读课文为了好听，就会自己转舌头，刚开始特别的不好意思，要拿书挡着，现在不转反而会不好意思，我希望从明天开始大声的诵读也能成为他们和我的又一个学习习惯。诵读课堂一定又会收获很多的惊喜，就像此刻的我一样，真的想去把诵读坚持练习下去，希望能从自身做起，培养孩子们的文化自信，爱上国学，被声音的魅力吸引！

回家后一个人在家里开始着魔一样的练习，删了录，录了删，删了录，录了删。很多很多遍，读着读着，舌头都捋不直了，越读错误越多，最后没有再坚持下去，直接打卡。听自己这样的声音，特别的新奇，一点都不像，颠覆了对自己的认知。分享到群里以后就去看伙伴们的打卡，在一起三个月了，都是看彼此一篇篇流动着心声的文字，读着彼此的生活，就算有时在直播课程里面有她、他的声音，也都是“正常”的声音，这样简单的几句话读很多遍还是第一次，十分神奇，每一个打卡声音都是独一无二的，好像是认识了大家的另一面，越听越想听，一个一个的听着，听到了力量，听出了故事，感受到了情感，就如面对面一般，诵读的力量太过震撼。第一次诵读，希望在以后的生活中加强练习，和孩子们一起开始我们的诵读之路，一起为我们的传统文化代言！一起期待我们的诵读比赛。

诵读，发现不一样的自己