昨天下午的延时课上,我跟风又用一张综合练习纸考孩子们。
对于这个班级的学生来说,这是他们小学学习阶段的第二次知识检测。第一次也许是神圣的,第二次显得仓促而随意。
事先粗略看了一下练习题,感觉比上一次更简单。我便偷了一下懒,没有打开投影仪,仅靠自己的双眼和嘴巴就开始读题。
“我以为”之病又一次蔓延开来。以为孩子们都会了,没想到全对的同学少得可怜。
怎么办?
顺势而为吧。
昨天下午的延时课上,我跟风又用一张综合练习纸考孩子们。
对于这个班级的学生来说,这是他们小学学习阶段的第二次知识检测。第一次也许是神圣的,第二次显得仓促而随意。
事先粗略看了一下练习题,感觉比上一次更简单。我便偷了一下懒,没有打开投影仪,仅靠自己的双眼和嘴巴就开始读题。
“我以为”之病又一次蔓延开来。以为孩子们都会了,没想到全对的同学少得可怜。
怎么办?
顺势而为吧。
本文标题:顺势而为
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