今天的教学改革现场会公开课是上班四年以来公开课最享受的一节课，第一次面对这么多老师来讲课，第一次与这么多学科同仁进行交流，第一次感受到课改带给师生的喜悦。
铃声一响，老师们走进了我们三二班 。哇，这么多老师！心里特别高兴，因为我最喜欢面对陌生的朋友讲课，越是不熟悉的人我越不紧张越放得开。孩子们也是第一次看到这么多老师来听课，真是懂事，一个个坐姿端正，精神抖擞！师生状态真好，这节课一定会上的满意！课堂中我从容淡定，始终面带微笑，孩子们丝毫没有紧张的感觉，表现的从容大方。
课堂中也出现了一些小插曲，可正是这些小插曲让这节课变得更生动更真切。在此之前，这节课以全英教学只试讲了一次，又在课前一小时临时改动了一个环节，所以一些孩子对我的指令并不是特别熟悉，是提问的时候，我恰好提问到了不会的学生，他回答不出来有点着急，我走下去一步一步引导，配上动作手势，微笑着看着他，不慌不忙的，学生很认真的看着我的手势，眼神，领会其中意思，突破了答案。我夸张的说了一句“wonderful！”心里想这才是真实的自然生成的课堂。在操练环节中，孩子们表现的特别积极，师生互动十分默契。但是在展示环节中，我却出了差错。角色扮演时我把人物弄反了，戴上Dalin的头饰说了Sam的话。孩子们及时的说：“老师，你说反了。”我笑了，孩子们也笑了，我及时的改正过来！这个小小的插曲反而让我觉得这是这节课意外的惊喜！
伴随着欢快的铃声，结束了本节公开课！我竖起大拇指对孩子们说“ You did a very good job!”第三节我与学科同仁对本节课进行了深入交流，与会老师们从不同视觉谈了自己的看法和建议。思维碰撞中让我对这节课有了2点收获，第一开始歌谣说唱部分孩子们可以打着节拍动起来效果会更好；第二结课时把本节课句型编成一首歌会更完美。本次大型公开课是对自己的挑战，也是又一次成长，一次历练，成长永无止境！
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