夏夜读书记7.30-8.3一起看中国历史

      7.30日-8.03是月亮阿姨故事会夏夜读书记的第四周，这周我带孩子们看了这套《写给儿童的中囯历史》，通过阅读策略练习，孩子基本每天都能坚持45分钟的安静阅读时光，养成基本的阅读习惯，感受到通过阅读给他们带来的愉悦！

    这周参加读书会的孩子每天都能完整的看完一本书，并完成我给他们的阅读挑战。

非虚构类叙史系列书

本周阅读课用到了下述策略：

1.帮助阅读者提升阅读参与度

a)完美的阅读场所(文本类型：不限；目标技能：保持专注）

安妮花图书馆

b)不同篇幅/类型文本穿插阅读（目标技能：引起阅读兴趣，保持专注力）

不同类型文本穿插阅读

2.帮助阅读者尽可能多从文本特征中获取信息

a)读地图的方法(目标技能：整合总结）

读中国历史地图

b）读懂时间轴（目标技能：总结、整合、监控理解情况）

合作画时间轴

3.设立阅读时长目标（目标技能：保持耐心）

在读书会上，每天会让孩子按计划安静阅读45分钟。每个孩子的阅读能力不一，老师按个人的阅读进度，教孩子保持专注度不同的策略。

阅读工作纸一 专心阅读 专心阅读 专心阅读 专心阅读

4.帮助阅读者提升基于阅读的写作能力

a)我用便利贴做些什么？（目标技能：思考基于阅读写作的目的）

下图用便利贴，关注文中所述的年代及历史人物

巧用便利贴

5.人物关系图（知道是谁在讲故事，可以帮助你跟进正在发生的事，理解情节，并帮助你更好地理解人物。）

历史.现在.未来人物关系图第一版 黑暗的时代人物关系第一版

6.使自己的语气与含义相符（目标技能：断句，使用恰当的语调）

朗读者 朗读者 朗读者

7.读书记录（目标技能：提高阅读速度）

读书记录

8.聆听与反馈（目标技能：积极聆听）

认真聆听

9.边读边思考(目标技能：监控理解情况）

边读边思考 边读边思考

10.带着好奇心阅读（目标技能：监控理解情况）

我知道书里写了什么？ 带着好奇心去阅读

                                        熊猫阿姨整理

                                              8/7