今日读18-26页，第一章第5-7小节。
收获1：跟着好书去读书
我们在读一些好书的时候，总能发现作者的阅读痕迹，跟着他们的脚步去读书也是很好的一条阅读路径。余老师的书就是这样，他在第五节读透几本学术著作中讲述了给予他大启示，大帮助的好书，这些书在‘学问上、教学上、思想上’都给了他非常深刻的影响。顺着余老师的足迹我们自然也知道了很多好书，最关键的是跟着余老师的读书态度去读书，像他那样做一名真正的读书人。
收获2：“突起 纡行 峭收”
通过查阅才知道这样精妙的词语，用来概括行文与章法实在是太艺术了。
突起，指文章开头要奇峰突起；
纡行，主体部分迂回曲折；
峭收，结尾要简洁有力。
这是书中记录的赏析《陋室铭》的一篇文章，紧扣这三个词来看《陋室铭》的写作，打开了我们的思维，一下子豁然开朗。
收获3：去名师的仓库里“淘金”
向名师学习，去他们的仓库里“淘金”，重点关注言论与教例，这里重在强调输入。“巧妇难为无米之炊”没有输入何谈输出，去阅读名师大家的文章，研读他们的思维硕果，就是“站在巨人的肩膀上看世界”，视野自然开阔。
做任何事情都应该坚持，尤其是学习的过程，是坚持、积累、体悟、效仿他人的过程，也是提升、优化自己教学素养的过程。老天为啥爱笨小孩，因为他真实，不会耍小聪明走捷径，他的每一步都踏踏实实，这样才能量变到质变，走出一条真正的路。
收获4；微话题研究
类似于我们现在的小课题研究，小入大出当是也。教师要有观察意识，专业敏感度，善于发现和提炼教育教学过程中的细节，问题是研究价值的所在。要在具体实践中，纵向深挖，一点点训练自己的钻研能力。
会讲课的语文老师很多，会做课题的老师却在少数。我们当站在专业的维度要求自己，锻造能力提升专业素养。
日夜交替，此时星星潜藏在云层里闪耀，看不见光不意味着光不存在。你的坚持终将闪闪亮亮！
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