家长怎样才是对孩子自律能力养成是益的，怎样是有害的。
想想我自己小时候每天都有做不完的家务，做饭洗衣服。邻居孩子在玩的时候，我们在帮忙做事，可是有时候做错了或者是父母心情不好的时候，就开骂，这样的没做好，那样的没做好，他们只看到我没有做对的地方，没有想到我这样做已经比同龄人懂事多了，没有看到我身上一点点好。我每次做这些事情的时候，内心都是不情愿不开心的，带着这样的心情做事，往往做出来的效果也不咋样，结果母亲又是一顿打和骂，所以我对于做家务之类的没有一点点好感，包括现在结婚这么多年来，我都非常讨厌做家务，非常厌恶。那个时候的我都恨死做家务了，母亲经常骂我长大了怎么嫁人，谁会要我，我内心里缺偏偏对自己说，我一辈子永远不想做家务。这个例子就是很典型的批判家庭教育，在母亲眼里我做家务做的一塌糊涂，导致我对家务没有一点点兴趣。
就好像儿子每天晚上的约定12点睡觉一样，我这几天的焦虑，只看到了他没有按照自己约定睡觉，他一拖再拖，昨天晚上1点多才睡，前天晚上是我陪着他看完小说12点多才睡，有着监督的意味。我心里有恐惧，怕他这个星期没有上个星期那么早睡，我已经和他们老师交代了我把他手机藏起来了，儿子上个星期已经有进步了，这个星期不能有回落，不能前功尽弃。我怕他这个星期会睡的晚，怕他不能坚持。所以，我焦虑，我监督，我管控，我要求。儿子同时，感觉到了我的情绪，虽然前段时间我们的关系好了。可是，在这早睡上我对他抗拒，他同时也抗拒了早睡。昨天晚上他希望我早睡，我睡着了他再偷偷起来玩。这样一来，他的早睡，他的约定，他的改变是给我改变的吗？事实上是我天天在盯着他早睡，我内心里没有做到放任。所以他的改变是痛苦的，不开心的，他愿意早睡吗，请问，这样又开始恶性循环了，我能量不稳定，我的聚焦原点有问题，我的情绪也是焦虑的。
改变是有两面的，一面对的，一面不足，可是我只盯着他的不足，带领他也看到自己的不足，他对改变没有信心，他觉得改变没有自由，有的是我的管控监督。他觉得改变没有给他点来一点点好处，他觉得改变是痛苦的，是不开心的，他更没有动力去改变。
我为什么老是盯着他的不足呢，因为我跳级越频，我急不可耐。一个习惯的改变是要有过程的，从去做到做完，做到，做好，这是一个阶段一个阶段的，就好像小孩子学着走路一样，爬还不会爬，怎么指望他会走路呢，就算是你在旁边指责他骂他，有用吗？请问，这个时候，最好的是给孩子耐心和鼓励，看到孩子这个时候的好，一步一步的进步，自己会觉得喜悦，会为孩子的每一点进步而开心，孩子也在快乐开心的氛围内试错，总结，进步，直到他会稳步走路。家长要做的是给予爱给予鼓励给予信任，静待花开。
而我给孩子窒息的改变环境中，他想改变吗，他想着的是逃离，没有心思改变了，也不想改变了。我觉得自己好可怕啊，我现在就是当年母亲的模样，所以，我要停止，接纳，给予足够的爱和耐心和信任。相信有一天儿子一定会改变。
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