昨天计划晚上回家，到家已经快7:30了，我们是5点下班，给一个学生辅导了一个小时，主要是盯着他把作业多做一些。
这个同学原本成绩还行，可以考个七八十分，在二年级的时候，但是随着年级升高，很多问题呈现出来，家里边几乎不管，只能老师在学校督促，所以这学期开始我就让他在这学习。
有时候接触这么多孩子，也感觉挺无力的，毕竟一个人的力量太渺小了，只是希望度过这段时间之后，让自己不要留下遗憾。
昨天和另一个同事讨论：为什么辅导一个同学，怎么都看不到效果？
她说：我们辅导得还是太少，因为他们落下的内容很多，必须长期坚持。
想想也是。
这个同学也不愿意说话，声音很小，因为家里常常就他一个人，可能也没人说话。一方面，尽量让他多张嘴表达自己思路、想法，另一方面，鼓励他努力学习。
希望学期末可以进步一些。
从上学期开始我关注到一件事，我有一个同事——她每天早上来得很早，和她的孩子一起，她的孩子在四年级学习。
每天早上去食堂吃饭，我路过她们班的时候，她们就在一起读英语、背课文。昨天我了解了一下，最近在背科学。
她说：现在的孩子自律性都太差了。
事实上这个孩子还比较优秀，书法也写得不错，轮滑也常常得奖，也算是多才多艺了。
而这个老师也是挺拼的，2020年初大上个寒假，也就是疫情期间，本该是她休产假的时候，但是她却依然坚守在电脑旁上着网课，在手机上等着班级群的体温接龙……
这本身就是一种示范。好多人都说，说的再多，讲的再多都不如亲身示范，一朝一夕的耳濡目染也会让一个孩子建立起对生活、社会的认知，以及自己该如何去行动，这就是最好的教育。
每天路过她们班的时候，都觉得挺感慨的。我上小学的时候根本不懂这些，只知道别人学的好，父母让我和其他同学比，但我真的比不过。
现在我听到类似的话时，我想到的就是：我确实要努力学习，但是你成为别人的家长了吗？
或许以前对于简单的学习内容，电子产品匮乏的年代，独立学习不成问题。但是今天海量信息扑面而来，众多家长围绕一个孩子转，过分的溺爱与当今时代孩子的真实需求互相制约。
教育——对我们所有人提出了新的难题。
家长想管，孩子不听，老师给家长布置的作业太多；另一方面老师想管，管多了，布置作业多了，家长反对；学生也两难，他缺乏活动时间，既要保证学习，又要锻炼素质。
我们的孩子也是考验重重，有点累。
但是很神奇的一件事就是——你怎么对待他，他们就会觉得自己是怎么样的。
比如高中阶段，大家都是紧绷绷的状态，那么也就习以为常了。
如果我们觉得确实他们挺累的，有很多负面的声音，那么他们就会真的身心俱疲，不愿意去行动。
而如果周围的人呈现一种比较自然、积极的状态，同时积极配合，我们再提供一些有效的策略和方法，很多问题也可以迎刃而解，就会好很多——习惯重在养成。
所以形成教育合力，大家众志成城，这样让孩子深受环境的熏陶，久而久之也就习惯成自然了。
或者说即使不行，也要尽一份力，不要只能成为教育路上的那个阻力。
虽然每个人都很渺小，但是如果这个每个人变多了，这个阻力还是挺大的。
网友评论