读懂小学生之《好学生就该考第一—如何帮助好胜心强的孩子》

      读完这个案例让我想到了上小学时候的我们班的班长了，回想那时候老师、同学好像就是这种观念——好学生才能当班长。班长就一定是由好学生来担任。另外，还有一个观念那就是课代表就必须这一科考第一。不知从什么时候开始我们就有这样的观念，也不知这样的观念让多少孩子失去了童年本该有的乐趣，本该有的快乐时光。

      今天学习到了一个新的辅导方法——神经语言程序学辅导技术中的“定框法”，让我再一次刷新了对语言魅力的认知。对于辅导中的问题提问看得出来，也是有一定的技巧的，要想灵活运用需要我们多多研究的。

      另外对于孩子的这种情况我们案例中的这个家长的想法让我很欣慰。但是我们有些家长们就不是这样了。那些家长是不是该不该反思一下自己。我们的家长们心里是不是能够理解一次考不好不代表什么，一次考不好不代表永远考不好呢？往往我们会遇到这种情况，某一孩子平常学习挺好，期中考试考了全班第一，家长很高兴。但到了期末考试的时候却连全班前十名都没有，家长知道了以后，就开始对孩子批评、埋怨，说孩子，怎么会考的这么不好，平时学习挺好，期中还考了第一，怎么就没考好。甚至让孩子去在太阳底下跪着反思自己。家长望子成龙的那份心情我们可以理解，但对于一个二年级的孩子来说，你这样做难道不会让孩子的心理产生扭曲的观念吗。