上周五语文单元考试，是我没有在他身边，没有叮嘱，没有强调复习的第一次，因为每次考试前我还是会忍不住要去提醒。
记得考前周四那天，雨很大，路很堵，声乐课回家就已经六点多了，我把他送到家，直接就把人托付给了外公外婆，然后自己去了朋友聚会，当天晚上回到家快12点，简单听外婆描述了下作业情况，知道当天有篇看图写话，他自己在房间里写了蛮久，一页半的作文纸，然后有简单复习的过程，外婆最后说的是上床都快9点了，听出了她的焦虑，可见在过八点后，外婆肯定没有很淡定，肯定催了。外婆还说作文写得还不错，那哪怕是时间花了那么多，肯定得到了肯定，甚至赞许。
第二天一早，我跟他说，听说了你昨天很认真地写了篇作文，他就开始给我述说了内容，上学路上还拿出来读给了我听，我借着这个机会，表扬了他进步了，有分段落了，不会只是简单的然后然后了，还会出现类似腾空而起的词语等等，看得出来他当时被认可了心情很好。然后我有提了下今天好像语文考试了，待会早读的时间可以把这个单元课文读一遍，字词过一遍。其实在说这话的时候，内心有一点点忐，但又想看看放手会是怎样的结果（不会只是看成绩）。
周五当天放学回家路上，问今天考试感觉怎么样，他表情很轻松，刚想说还好，但话到嘴边咽回去了，说，老师批了一半，没有95以上的……他这么一说，我心里其实已经有数了，肯定一般般。这里我们没有继续聊，给了他空间，同时也给了我缓冲情绪的空间，会很和谐。
时隔周末两天，我这个比较容易忘事的妈基本已经不记得还有考试成绩没出来这事了。直到下午放学前，老师布置作业发的那一大段，一看，妈呀，全班又一次坐了次滑梯，那我们会在哪段呢？有过大概两分钟的情绪思考，然后就跟自己说，成绩是他的，不是我的，这个界限要先划清楚了，那么我要做的就是，无论成绩是多少，都以鼓励为先，让他能感受到家，家人是能轻松相处的，这里有爱。同时我也想，也不至于很差的，我相信他。
好了，下面一段，简单记录下知道成绩后我们俩的聊天内容。
问：今天语文成绩出来了，几分呀？
答：81。还是之前的老问题，日积月累没有掌握，还有正反义词，原来都是一个字对一个字的，我写的是词语。作文写错了两个字，说草原的原还有一个得字……
问：啊，日积月累就是那三句话吧，看来得找个时间我们换个方式理解理解。其他的等下我看看你的卷子，妈妈和你一起订正再过一遍。
答：嗯好的。81分，我正好考了个八一建军节哈哈哈哈。（放学前和同桌一起翻看丁爷爷的那本重走长征路）万希悦考了96分。
问：那你有没有一点点小失落啊？
答：没有。
回到家，我们先做了订正试卷的作业，确实就那么两题，扣的好大的分，然而我内心完全没有不好的情绪，我们换了个方式读了读日积月累的那三句话，然后阅读理解，我让他重新读一遍文章，后面正反义词他自己也找到了，没毛病，我当时的感觉还不错，后面的看图写话，他给我读了一遍，我还是重点表扬了，内心真心感谢阅读带给他的这些。
最近几件事，老师电话我说课堂纪律不好，考试等等，我发现我在成长，我的心态在平稳，我愿意去听了，不是装模作样地听，听到了很多有趣的东西，我还在努力学如何共情，我能划界限了，而且几件事情都应该首功归功于划界限。
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