2019-06-30
1.各个阶段要有重点复习科目和重点章节，每一个周完成一个阶段的任务即可 主要是精力和时间不够 并且会有一些突发情况可能需要处理
- [ ] 一些知识点需要着重分析记忆 尤其是按照考研真题来 所以衡量的标准也要改变 不然不管自己做得好不好 自己心里没个底。
- [ ] 以任务完成度为主要考核内容，是应该在一定时间完成一定的任务，不仅要注重数量更要注重效率 即在单位时间所获得的知识。
- [ ] 所以根据实际情况来说，得对自己的计划提出一些不妥之处与完善之处 为什么我这么强调计划的作用，因为它是我与个思路清晰的表现，如果计划能从实际出发，并更好地指导实践。那我肯定复习状态和效果就比较好 这是毋庸置疑的
- [ ] 进入正题 现在自己最棘手的就是专业课的学习 问题表现什么都想做 什么都做不好 举个例子
- [ ] 首先5本书同时进行 有时搞得手忙脚乱 章节任务超出承受预期 什么方法都想尝试 比如笔记概要 真题借鉴 死记硬背 知识与逻辑理解等 总之就很混乱……
- [ ] 其次是资料的使用以及学习的重点内容 这是应该引起重视的 对要点资料的批判使用一定要铭记 不可过分依赖学长学姐的一些归纳总结。因为就一个知识点来看 题型不一样 那自然掌握的程度和学习的方法就不一样 这不是在自作主张 而是从应试的角度来看 是应该有些侧重的地方。具体问题具体分析 不可一刀切 如此才能重点突破 解决实际问题。
- [ ] 题型有三类 名词解释、简答、论述，那学习时是不是要把握一下三者出题的角度和考察的方式 一些名词解释类的，应把东西记得滚瓜烂熟，一些概念定义其实就是那么回事 不管理解到那种程度 都应完整地回答出来 最好是记牢书上的内容 一些简答题类的 就是一个总的概念定义加上5-6个要点 而要点后面就要有解释 那这时就要理清逻辑和加上自己的理解 最好能用自己的话复述出来 有关键词 意思符合7-8层 这里就要涉及记什么记多少的问题了 据一个学长的看法是 一个概念由要素组成 不同概念要素类型不同 比如内涵和外延 内涵有主体、对象、作用、方式、作用环境等 而外延可能有起源、演变、影响、未来发展等 这个时候就要做出判断 究竟是背内涵还是都背 取决于答题速度和时间 嗯 这句话相当实在了 所以我的做法是 内涵一个也不能少 外延适当提一提 不能捡了芝麻丢了西瓜最后论述题就是尽可能完善。多把知识都串一下 多结合实际 这个可以刻意训练一下 关注事实活学活用
- [ ] 小结 重新拟定学习推进计划 确保高效完成 稳定心态 相信自己！
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