最近事情太多，人疲马乏，不讲什么文采了，先当素材记下来吧。为什么非得今天写，因为今天是个节点。
做线上老师两年了。心态经历了“盲目乐观”、“万念俱灰”，到现在“也无风雨也无晴”。
以前我并没有什么社会经验，这次才真正算是道士下山。一开始对人世间充满了热情和好奇，觉得四海之内皆兄弟，跟谁都一见如故。
很快就栽了跟头。
当时试听课过后报名的话，可以给老师奖励300块，那天过节，加到400块。刚赶上月底，销售小贾着急成单，了解到这位家长是找我来的，建议不试听了直接报名，400块的奖励他自己给我。因为是很大的一单，他的主管老贾为了冲集体业绩，也发语音帮腔。我同意了。后来孩子报名的第二天小贾离职了，失去音讯。
我觉得自己简直受了奇耻大辱。愤怒过后，迅速理清3点：01，一定要把钱要回来；02，我有微信语音和截图做证据；03，相信公司会主持正义。
培训师和组长没遇到过这种事，说估计要回来很难。我决定自己动手。接下来我开始给公司质监发邮件，附上证据，每天一封，而且每一封都编了号——暗示号码会一直延续下去。到第10封的时候，他们建了一个钉钉群，里面有质监、销售主管老贾和我的主管魏老师。老贾的承诺搭着组织的信用，所以他现在必须当被告。
让他回消息，不是在开会，就是在开车。我可没耐心扯皮，直接挑明：“此事事关我的尊严，我绝不会不了了之。如果在这个群里解决不了，我就去问海风的创始人林白马，我要问问他是不是在海风被骗只能认了？如果他也让我认了，我绝不再提一句。”
当晚老贾把钱给我了。
这件事给我带来了深远的影响。我赢了，但心头蒙上了一层阴影，很长一段时间不再像以前一样敞开信任，而且对任何人都提不起兴趣。只想保护好自己，不给自己添麻烦，也少给团队添麻烦。我的主管魏老师祝贺我争了一口气，但我必定给她添了麻烦和压力，只是她没有跟我提。
除此之外还有很多事，让我深刻地意识到我并没有活在理想中，而是一个真实的人间。
班主任介绍的“优秀学生”，没上几节课就退费了。原来家长早都要走，班主任只是想用换老师的方法多留他一会儿，就能缓解自己本月业绩压力。最后退费这个锅就得我来背……
商店买东西，看到老板女儿做不出阅读题，抓耳挠腮的样子好可爱，主动为她讲了几句。得知我是辅导机构的老师，老板眼里的感激瞬间化作警惕……
我入了这行才知道，培训教师是教师鄙视链的底端。我朋友工作不顺，会脱口而出：“大不了最后跟你一起去辅导班。”“实在不行了跟你一样，真的，我不介意的。”……
……
这时候我慢慢发现自己有一个很大的优点，越苦越能想得通，越苦越能熬得住。面对恶意，我愈加珍视自己的职业荣誉，入行至今没有做过一次有失体面的事情。没有跟人开过口，没蹭过优秀学生的光，甚至时刻告诫自己平视所有人，尤其不许歧视别人。比他阔气就歧视他，是不是默认比你阔气的可以歧视你？若是跟他们一样，非得给一个生命安排一个“被歧视”的位置，就是跟着他们一起自甘下贱。
这样清高度日，当然有柴米艰难的时候。9月份是教培淡季，我去年9月挣了2800。那个月我放了一把烈火，烧死了一部分软弱的自己。待到重新活过来，更加无畏了。少赚了可以少花。我的消费都是刚需，化妆品简单几样，衣服一穿三五年。可能有人说我是“何不食肉糜”，其实就算我们拥有一模一样的东西，也会过着完全不同的人生。
后来，慢慢地有心情赏花了。
总的来说，海风是一家很书生气的公司。老师们时常在钉钉群里讨论语文难题，互相出主意。回想起来，没有哪个同事对我有过恶意，还跟很多人交上了朋友。一些家长对我的好远远超过了合同规定的范畴……如此种种，终于让我再一次想对这个世界多点依赖多点爱。因为可爱的人原来这么多啊！可以放心大胆地扑过去！
这时候，我发现自己跟人交往张弛有度了。划出很多层圈圈，跟不同的人在不同的范围里畅所欲言。大家互相不为难，人人乐得自在。哎，这不就是我一直以来想要的“分寸感”吗？
mua~又体会到了当初下山时那种心头微颤的幸福感，就像一个饱经沧桑的老人被儿时的天真照亮了。
去年冬天海风被轻轻收购。轻轻的风格我有点不适应。可以这么说，在海风能实现的，在轻轻绝不可能实现；在海风不大出现的，在轻轻是常态。
经过半年的考虑，我打算离职了。
今天结束了在公司的最后一节课。
这两年是我生命中很重要的两年，我有了稳定的收入，深刻理解了独立和自由；和孩子一起成长，体会到知识的美、性格的美、传承的美；和不同的人打交道，平衡了坦率与成熟。
既然好为人师，免不了再说几句——
给老师
线上课程的强度远远高于线下。线下指导孩子写下来是认真负责，线上让孩子写就是可疑的沉默。没办法，仿佛自带浪费时间糟蹋钱的原罪。这种快节奏的沟通，需要更强大的控场能力，对老师和孩子的要求都比较高。
线上教育的局限决定了很少有学生来补基础。因为基础知识非常枯燥，学起来需要强大的专注和努力，面对面都容易走神，更何况是一个本可以播放动画片的屏幕。而基础不好的孩子一般来说意志力和专注力又更弱一些，所以这种活儿一般都是线下那种“扎实严厉”的老师来做。
线上总的来说，适合基础好、自学能力强的孩子。在大语文的时代，他们大部分的需要是开阔视野，提升对文学和生活的认识。对于老师来说，首先意味着备课量很大，孩子要读的书我们要先读。除此之外还要有很多临场发挥，及时捕捉孩子的灵光一闪。这样的话，自己平时的阅读、思考、写作很重要。
钻营什么的可能只是眼前一些利益，把精力用来提升教学能力，会得到最根本的认可和最长远的发展。做事情是给自己做的。教学经验整理出来后就是自己的独家产品。我后来遇到机会去做课程研发总监（要996就放弃了），就是因为积累了拿得出手的产品，比如我的公开课、课件。这些新的机会算得上是更高级别认可，给了我更大的信心。
还有，慢慢发现线上教学的各种局限后，不再那么玻璃心了。因为不认可老师而退费的情况很少，大多会另请老师直到遇到匹配的为止。退费大多是因为孩子的不适应和家庭的经济波动。所以不用自我攻击。如果实在怀疑自己的能力，那正好可以知耻后勇，扎实学习。
加入团队时体会公司的理念，尤其是直线领导的做派，有耍威风画大饼打鸡血的趁早走。拒绝精神欺凌。指着鼻子骂的应该很少了吧，但阴阳怪气的潜台词更可怕，意在唤起你的焦虑愧疚。遇到这种我是不回应的，如果对方继续，我就直接扒光他，逼他好好说话。这样一来，跟我说话基本都是坦率的，做不到坦率会主动离我远一点。
给家长
以我自己的经验，学习是一件沉静缓慢的事情，表面沉默，内心暗流涌动。最重要的能力是自学能力。就算有老师教，也需要你有能力领会。在自己苦熬到瓶颈的时候，听到两句指点，才能拨云见日，更上一层楼。
学习很耗心力，需要内心有能量。朋友大毛说我小时候那是重度抑郁症。我说不会吧。她说：“我是学医的好吧！有心理咨询资质，还在医院精神科轮岗过。我确定！”她说我挺厉害，能自己爬出来，医院里那些人长年吃药还都还生不如死的。
她说：“现在的你才是真正的你，就是得病之前的你。”
我说：“怪不得我时常感觉跟幼儿园的自己续上了。小初高大学那些年，都不知是我的前世呢，还是我的今生。”
其实那天我真的很心酸。如果能……算了，这世上注定有些美好是与我无缘的。人要认命，珍惜自己已有的，抱紧它活下去。希望我的经历给家长一个启发，首先关注孩子的心理健康，望子成龙不如望子成人。龙是假的，虚的，而人是真的。如果心理有创伤，孩子所有的力量都只能保住自己活过今天，还学个P啊。就算他是学霸，当有一天不再需要考试的时候，他怎么办？他会是一个空心人，觉得眼前的一切都没有意义，又对未来充满焦虑。
再说说几个家长最关心的学习问题：
1 ，我孩子的问题出在哪儿？
•三个表达困境（没想法、想到不会说，会说不会写）
•学习习惯
•认识高度
2， 我该怎么做？
•能做什么
a.理念的参考；
b.助跑；
c.用跟大人说话的方式跟孩子说话
•不能做什么
a.尊重孩子的个体感受，不干涉孩子的遣词造句。可以提意见，但不能强求；
b.不打断、否定孩子的表达；
3， 要接受自己的局限
•性格不同（家长与孩子之间互相理解）
•职业不同（隔行如隔山）
•命运不同（你已经做得很好了，不要太为难自己。）
4，乐在其中
•享受解决问题的过程和结果
给孩子
我在小时候也是比较孤独的，心里烦闷委屈了也没人说，就默默自言自语。偶尔一两句说得挺在理，觉得不能就这么忘了，于是记下来。写完了来来回回看，嘿，还挺有两下子。孤独、委屈、烦闷至少在此刻消失了，还多了一份得意。真好。
我就这样写着，一直写到现在。我们读过的很多书，也是作者心情不好的时候写的，写完他也放下了。比如很多诗往往以发愁开始，以豁达结束。可见倾诉是一种自我疗愈。
越长大越孤单，所以，人要学会自我交流，在没有人搭理你的时候，自己陪着自己。在坏心情无处发泄的时候，好言好语地安顿住自己。有想不通的难题，可以在书里看看那些聪明有趣的人是怎么面对的。
这样，你不仅拥有了文学，还拥有了幸福。
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