致良知

这两天感觉心里颇不宁静，疫情也越来越严重。学生学习的氛围也渐渐的淡了。上课的时候明显的感觉他们两眼睁不开。双休回家去，估计是玩游戏玩到很晚。或者刷视频刷的很迟，第2天到学校就是两眼一抹黑。

可能是我对他们的要求比较高一点，让他们对我有一些怨言，这我也能理解。只是我现在觉得上课有一些不太顺利。不知道是上课的内容过于枯燥乏味，还是我上课准备的不够充分，易货是没有多少吸引学生的手段，反正上课的感觉不是很好，我在上面讲他们在下面做自己的事情，虽然没有声音。但是心不在焉，两眼无光，仿佛处于两个世界。

我很想调动他们的学习积极性，很想托举他们，让他们有所成长，有所进步。但大多数时候是有点徒劳的。他们有很多人是我行我素，并不想很好的学习，能偷懒则偷懒，能不好好学就是想要躺平。所以我其实很累，要照顾到他们的情绪，又要引导他们进步，还要管理严格。所以每堂课我想尽可能多花点时间准备一些他们。比较喜欢的内容进行讲解，尽量能够吸引他们的注意力。

虽然知道这件事情不容易，但是我扪心自问，叩问良知，我到底做的够不够？是不是有一颗澳星，或者是一颗带心在作祟，学生不愿学你那么努力让他们学有什么用？别的人都是随随便便应付一下，你那么认真干什么学生也很反感，你又何必强为之？我觉得我努力把自己的事情做好。能够利益学生，希望他们能够有所成长，这一颗初心是从来没有改变过，所谓动机至善私心了无对于能够让他们有所成长这件事情上面，我是花了功夫，也花了心思的，只不过从目前来看效果不是很好。我愿意不断反思，不断改进。希望能够让他们有所成绩，有所进步。

虽然说牛不喝水强按头，没有激发出他们学习内在的学习动力，没有让他们体会到学习的快乐。那他们就只能在课堂上面睡眼惺忪，两眼无光。是什么让他们感觉希望渺茫？是什么让他们觉得学习如此没有尽到？我想我还可以再好好的钻研一下，再努力一把，再引进更多的教学方式。

要求他们是没有太多办法的，除非激发他们内在的学习动力。那么现在唯一能改变的，一是自己的心态，不要被这种挫败的感觉所左右，需要始终保持饱满的热情，需要始终用自己满脸的笑容去感染同学。同时用自己认真负责的态度去对待他们，让他们能够有所成长，有所进步，无论如何，只要他们在我的课堂上面，有一次一点点的成长。

也许他们现在不理解我，为什么要那么努力，那么认真，那么使劲的托举。仅仅是让他们能够有所收获，有所成长，有所进步。因为我深深的知道，利益他人就是利益自己，只要我牢牢抓住这一条底线，我一定会全力以赴。也许结局不是那么美妙。但我们只问耕耘，不问收获，事情做到位就可以了，至于最终是怎样的结局，已经不再重要了。所以致良知，就是让自己以饱满的热情，以大无畏的精神，努力大步向前。始终以最真诚，最炙热，最饱满的情绪去上课，去教育。