24-1-19日志

周五本来能喘口气，又接到了参与省大单元教学研讨的邀请函，下班后匆匆赶往省府之地。

到了目的地，见到了好多原来只能在媒体上看到的教育大咖，与他们交流，思维碰撞，聆听他们对教育的独到见解和认识，犹如干涸的禾苗受到一股股甘甜清泉的浇灌。把零散的思维梳理如下：

1、大单元的实施，一定让每一位老师建立思维的无影灯，大处着眼，细处入手，宏观出发，不能忘记微观，

2、大家都在迷茫中摸索着前进，只是路径不同，但是目标一致，适合的才是最好的。

3、当老师遇见专家。专家给我们的是原子弹，而我们需要的是原子弹怎么造出来的，老师需要工具.而专家给我们是用工具做成的完美的成品。说和做有距离感。

4、创新，人人都是主人，人人都是动车，就像一场盛宴，每一个人即是主陪，又是主宾。

5、大单元教学的培训，不应该是拿来主义，我们向专家学习，学什么，不是呈现出来的现成的成果，而是一种思维模式，一种思维习惯，一种看问题的视角，一个解决问题的方法。