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谁能听到知更鸟的歌唱

谁能听到知更鸟的歌唱

作者: 河南麦子的书写 | 来源:发表于2021-01-25 17:06 被阅读0次

谁能听到知更鸟的歌唱

2021.1.25

一个晚上读完了这本小书,《走出大漠的女孩》。一个晚上读完,很久没有读这么快了。我想原因只有一个——不想放下。


文化荒漠里产生的奇迹

书里讲述的,是一个关于奇迹的故事。谁能想到,一个一年级就被老师放弃的女孩曼曼,到了二年级遇到了改变了她命运的陈老师,遇到南明教育团队,从此生命开始觉醒,到了六年级上学期,竟然能在全校师生面前唱出《隐形的翅膀》,几天后,又落落大方地主持立校纪念日活动呢!生命如此神秘,在岁月的流转中,这个奇迹是如何创造的?封面上的这个问题,你可以从书中找到答案。

罕台是一个荒凉的小镇,属于内蒙古的鄂尔多斯,就在大漠边上。有一次,我们几个在罕台参与共读的老师计划去沙漠玩,才知道这里距离沙漠竟然只有60里远。那里荒凉到什么地步呢?镇上还不及我们中原一个村子的繁华,商店寥落,大街上冷冷清清。一天早上,我们几个老师在操场跑步时,真的远远看见一只狼,而且听见狼的嚎叫。

而最大的荒凉,还是文化的荒凉。曼曼的父母,母亲精神障碍,父亲没上过学,老实木讷,谁也没有能力在家辅导曼曼的作业。

曼曼,这个创造了奇迹的小女孩,就是在文化的荒漠中自然成长的。一年级时就是被老师抛弃的差生——坐在教室最后面,只能从一数到七。但是到了六年级,竟然能在全校师生面前唱《隐形的翅膀》,主持小桥音乐会,再后来,考入当地最好的初中,最后考入当地重点高中,而她的心里,始终有一个愿望:长大后成为一名教师,一名像陈老师那样的老师……

教育,让这个女孩得以走出文化的荒漠,心灵的荒漠。别说是在内蒙,就是放到我们中东部地区,曼曼也是一个奇迹!


活生生的教育学案例

我想,这个奇迹产生的原因,是因为曼曼遇到了本书作者陈美丽老师,遇到了南明教育团队。

对陈美丽老师,对罕台新教育小学,对愿望花教室,我应该比一般读者更熟悉一些——2010年夏,因为参加新教育第十届年会,我与陈老师有三天的共处时光;2011年夏,我作为新教育种子计划教师去罕台参加教师共读,就住在当时曼曼她们的学校里,与陈老师她们有了二十天左右的共处时光。

陈老师美丽、知性、优雅,原本生活在美丽的江南小城,因为跟随新教育研究中心,来到罕台新教育小学,遇到了一群升入二年级的孩子,从此在教室里深深耕耘,用五年的时间,将这群孩子送入初中。而这些孩子到了初中、高中,依然优秀而耀眼。

陈老师作为全人之美教育的首批践行者,不但熟悉众多教育学理论,而且在教育生活中,智慧地化用了这些理论,或者说,教育学理论知识在他们的教室里真的活起来了。在这本书里,你可以读到危机与遭遇(博尔诺夫)、教育学循环与自尊自信(苏氏)、自卑与超越(阿德勒)、做中学(杜威)、榜样引领与同伴互助的力量……所以,这是对教师、对家长、对孩子,都有启发的一本书,因为,这就是一份活生生的教育学案例啊!

奇迹,更来自陈老师来自对教育的坚定信念。正如陈老师在书的后记里总结的,30年教育生涯,有三重境界:第一重境界,教育只是赚取工资的一份工作;第二重境界,教育成了努力追求的事业;第三重境界:教育,就是教师此生的天命,再也不能从生命中剥离。遭遇曼曼,帮助曼曼,这一过程更坚定和强化了陈老师教育的信念,帮助她抵达了第三重境界。

都说奇迹产生于偶然,但在陈老师这里,奇迹却是用教育的智慧加上琐碎的行动,一点一点创造出来的,惟其如此,这份教育学案例经得起教育理论检验,格外震撼心灵。


谁能听到知更鸟的歌唱

美国诗人狄金森有这样一首小诗,陈老师在书里引用过——

如果我能使一颗心免于哀伤

我就不虚此生

如果我能解除一个生命的痛苦

平息一种酸辛

帮助一只昏厥的知更鸟

重新回到巢中

我就不虚此生

曼曼就像狄金森诗里的那只受伤的知更鸟,而陈老师,就是那个捧起知更鸟,使它重新回到巢中的人,也因此,陈老师觉得不虚此生。

陈老师他们是如何帮助曼曼这只知更鸟的呢?陈老师利用课间和饭后,一句一句地教曼曼读童诗;干老师用一个个棋子教曼曼十以内的加减;周末留曼曼在校,提前教曼曼下周的课程;寒暑假为防止曼曼学习的退化,则干脆把曼曼放到自己家里,在学习和生活上无微不至地帮助和照顾她,曼曼就成了陈老师的第二个女儿……老师对一个生命的高期待,日复一日的细致跟进,让这只起初处于昏睡状态的知更鸟,在小学毕业之前,终于唱出了属于自己的歌!

除了曼曼,在陈老师的愿望花教室,在严盈侠老师的小种子教室,在马玲老师的小毛虫教室,很多个“曼曼”的生命被唤醒,生命从此向着明亮那方,蓬勃发展。相信种子,相信岁月。坚定的教育信念,深厚的教育学理论知识,加上持之以恒的行动,他们创造了一个又一个教育的奇迹。

亲爱的老师们,我们呢?我们的教室里有没有受伤的知更鸟,我们有没有坚定的信念和不懈的行动?躬耕教室,师生通过课程成长,你也能创造教育的奇迹!

谁都喜欢听到知更鸟的歌唱,而我们教师,就是帮助那些受伤的、昏睡的知更鸟的人,通过我们的努力,帮助他们一点一点拥有越来越强大的歌唱的能力,若干年后,我们才能欣赏到来自岁月深处的知更鸟的歌唱,那歌声一定是特别的曼妙动听。

谁能听到知更鸟的歌唱?那是帮助过知更鸟的你和我。

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