万玮老师说：家庭教育是家长的自我修行。
1.家长只有进行深刻的自我剖析，刮骨疗伤，成长为更好的自己，才有可能把孩子教育好。
2.人的思想就像是冰山，我们看到的只是水面上的冰山一角，大部分潜意识都隐藏在水面之下，等待我们发掘。
3.我们真正能影响孩子并内化进孩子心灵的，是教育者的人格，教育者的成长，以及教育者和孩子之间的情感连接。
4.基于这一点，所谓教育的上中下三策，还只是“术”，家庭教育之“道”乃是家长自己。
5.我信任你，不是因为我相信你将来会出人头地，而是因为你是我的孩子。
6.信任是教育的上策。这种信任不带功利色彩，是无条件的，需要家长有充分的耐心。
7.自己约束自己，比任何来自外界的约束都更有力。
8.外在的荣誉都是浮云，内心的成长才值得珍惜。
9.我想提醒各位家长的是，孩子出现问题时，我们一定要首先反省自己。求之于外不如求之于内。
10.家长常常觉得孩子不好管，尤其是男孩子，调皮捣蛋不懂事。然而《园丁与木匠》一书却认为，童年真正的价值就在于混乱。
11.孩子越早独立，越早自主，越早自律，越早值得信赖，我们的家庭教育越成功。
12.《情感依附：为何家会影响我的一生》一书中，作者归纳了9个成功父母的特质：
父母的信心、乐观、镇静、爱、共情，父母对子女的积极性感到骄傲、独立性感到愉悦，父母过着自律的生活，快乐母亲的感染力。
13.当校长与发表演讲、出版图书一样，都是一种认识自我、持续成长的修行。
14.平均每周读一本书，这是犹太人的平均阅读量。
15.傅盛说，人有四种认知状态：不知道自己不知道，知道自己不知道，知道自己知道，不知道自己知道。人和人的根本区别就是这四种认知状态的区别。我们每天都在做很多决定，决定乃是基于判断，判断的本质就是人对事物的认知。所谓人的成长，就是人的认知升级。最可怕的是我们不知道自己不知道，而我们身边很多人都处于这个阶段。
16.总有一些事，不做时煎熬，做时享受。
17.休对故人思故国，且将新火试新茶。
书当快意读易尽，客有可人期不来。
金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
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