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“人是各种社会关系的总和”。——马克思
中学时，政治课本上的一句话，尽管背的滚瓜烂熟，但直到大学毕业后上班并走入社会许多年，我似乎才真正明白了这句话的真正内涵。
我们实际上是扮演着各种角色的演员，各种各样的社会关系左右着我们的演技高低。去买东西，你是一个顾客角色；去医院，你是个病人角色；在各种培训班里，你是个学员角色等等。
角色的分工让社会有了秩序，但，如果过于角色化，也往往让这个社会显得刻板冰冷。市场上随处可见买卖双方的冷酷无情，我也清晰地记得母亲在省城的一家知名医院里，一群实习医生在病人身上了解病理知识。在亲属愤怒的责问声中悻悻离开。
我不相信角色只是冷冰冰的职业化态度，谁不喜欢更人性化地对待呢？
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回顾许多年前的学生时代，在一系列程序化的任务中成长起来，上课、做操、写作业。我们在充实着自己的过程中，一天一天让自己的羽翅更加丰满。
感谢在七尺讲台上忘我劳动的园丁们，在象放电影一样回顾自己的学习生涯时，许许多多慈祥善良的面孔会清晰地闪现出来，他们有的笑容可掬，有的风趣幽默，有的孜孜不倦，尤其是那份刻骨铭心的“暖暖的爱意”。
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高中最后一年，遇上了C老师，因为教室在四楼，楼下的石板路、草坪、小树林都一览无余，而我最喜欢的，就是在等待上英语课的十分钟活动时间里，倚着护栏静候C老师从远处住宅区走过来的身影。
齐肩短发在她有节奏的脚步声中规律地摆动着，娇小而匀称的身材在目不斜视的移动中散发出执着又自信的光彩。每当走到教室门前，C老师都有驻足在护栏前一动不动地朝远处眺望，直到上课铃响。
在冲刺高考的跑道上，我试图抓住每分每秒来壮大自己，因此，在C老师上课前的几分钟驻足的时间里，我赶紧将所有遗留问题一扫而光。久而久之，竟形成了习惯，似乎那一小段时间，成了我与C老师如期的“约会”，当然，也有别的同学试图取而代我，但在速度上总是略逊一秒。
匆匆的高三学年眼看就要收尾，我因为属于借读生，要回原籍考试。那天上午，还像往常一样，在教室门前，迎着C老师习惯性的热情目光，我凑了上来，和以往不同，这次我不是解决知识困惑，而是简短地和C老师说明了要离开，瞬间，是的，就是那么快，C老师的笑容不见了，她那知性的眼睛呆滞了几秒后，随着上课铃声走进教室，疾速地在黑板上书写了整个高中阶段需要重点掌握的语法和句式，而那些句式正是我这一年来经常犯错的知识点。写完后C老师又浅显易懂地强调了一遍。
那节课，按常理本来是该讲刚刚做过的模拟题，但C老师意外地做了这样的安排，也许是我在自作多情，但那次知识点的总结，确实给后来的概括性复习起了重要作用。
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在上世纪九十年代初，我上了大学，后来参加了工作，再后来随波逐流地进入了各个年龄段的生活状态。和千千万万的社会人一样，要和各种各样的角色打交道，和商人交易，找医生看病，送孩子入托——，每每想起学生时代，老师们那双双充满了知性与关爱的眼睛，不由得感觉到人性化在生活中是多么的重要。
我们生活在各种社会关系的包围中，作为一个社会人，你却有着多重角色，你是单位的职员，同时还是某个商场的客户，或许还是某个培训机构的学员等等，无论这种角色如何转变，用一种关爱式的温暖作为底色的话，会让人感到生活是多么愉悦。
学生时代已渐行渐远，我好想去央视“等着我”栏目找寻我深深爱着的恩师们，但如同太阳滋润着万物却不求回报一样，恩师们也一样在自己的岗位上无私地散发着爱的温暖。
感谢有这么一个节日，让我能从心底发出一声：老师，您好！
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