捧着一颗心求教 带着百分意传道

捧着一颗心求教  带着百分意传道

        本周六，有幸在幸福路小学享受了一场饕餮大餐。是由临泉小语界一年级名师作课并分享的一年级语文经验交流座谈会。大会由教研室李义主任主持，共分为三部分。首先，张俊丽老师演绎课例《江南》；其次，名师分享教学经验；最后，周主任总结致词。

        莲美鱼欢妙趣生，《江南》活水引课堂

      张俊丽老师站在讲台中间，平和中透露着仙气。一节课就在她的轻声细语，慢条斯理，循循善诱中展开着。纵观整节课，师、课、生已经融为一体。学生也像《江南》莲叶下的小鱼儿，在课堂的活水里畅游。这节课里，我除了学习思考，没有过多的评论。

        首先，我思考最多的就是张老师的课堂上，没有对孩子的否定。每个孩子都是闪耀着光芒的星星。就算是犯错的或是答错的孩子，也不急于否定，而是给学生时间和耐心，让他自己去发现问题，去寻找答案。比如，学习生字环节，去拼音开火车读生字环节，一个孩子拼读南，把nan读成lan。张老师是这样做的：孩子，你发的音是lan，老师把这个字的拼音写下来。同时，一遍又一遍地耐心教读，再次让那位学生读，学生一下子就读准了。课堂上这样的例子还很多。课堂上的问题课堂上解决，孩子的问题孩子解决。老师就做那根线，那根牵引孩子向前的线，孩子走不下去了，我们就拉一拉那根线，帮他们清除障碍，让他们继续前行。其次，张老师的课堂充满语文味，始终以读好书写好字贯穿整节课。教学活水的源头就在于老师，老师在这节课里，做的最多的就是示范。示范读文，划节奏示范读，加动作示范读。示范写字，更是一大亮点，重点指导书写“东西”二字。先让学生找出这组反义词，然后师示范写字，指导关键笔画，再让学生描一写二，生生互查。我们都知道，语文教学的根本就是读好书写好字，这节课里体现得淋漓尽致。最后，张老师的课堂，没有语文大家的风范，但却上出了语文课的灵魂！整节课如行云流水，不着痕迹，却又润物无声！

百家争鸣花齐放  百舸争流千帆竞

      大会进行到第二环节，一年级语文教师代表经验交流。六位名师分别上台分享教学经验。我觉得，当一名语文老师，我们就该骄傲地为自己鼓掌；当一名小学语文老师，请再骄傲地为自己鼓掌；当一名小学一年级语文老师，请再再次为自己鼓掌！我们很幸运，我们了不起，能成为孩子的第一任启蒙老师！同时我们也担负着重任——万事开头难！我们不怕！因为我们的每一次付出，对于孩子们来说都是新的收获！

        思考这几位老师的经验，值得我学习的有以下几点：1、研读课标，吃透教材2、识字写字，纠错得法3、潜心备课，注重反思4、联系生活，教学有序5、课内得法，课外阅读。总结的这几点，希望在今后的教学中，能够细细品味，慢慢斟酌。

沉舟侧畔千帆过  病树前头万木春

        最后，周丽主任总结大会。周主任首先给我们分析临泉教育现状，临泉的教育令人忧心，提高教育教学质量，迫在眉睫。她希望我们一线教师：加强学习提素质，立足课堂提效率，潜心育人提质量！我在心里已经响亮回答：坚决不负使命！希望所有同仁携手共进，为临泉的孩子当好征途的指路人，为临泉的教育事业添砖加瓦！更希望我白小老师同舟共济，再创佳绩！