我们加入007的其中一个原因就是为了想看看，逼着自己长时间的坚持一件事情会有一个什么样的历程，什么样的收获。
安德鲁斯先生最近的学习负担比较重，平时晚上基本九点才能完成所有任务，周末一天写作业，一天兴趣班，还要练习架子鼓，周末都难得出去逛个超市，去个商场，去游乐场好像已经很久很久以前的事情了。不止一次，甚至家人劝我要不要把现有的几个兴趣班停掉，我对这种想法一直持否定态度。首先，四个兴趣班里面，有三个是额外不需要花时间的，就算停掉那么一两个，周日多出来两三个小时的自由时间，我想对在校的学习不会有积极的或者消极的影响；第二，这四个兴趣班，都是他喜欢的，并且他从中收获很大，他也不愿意停课；第三，唯一一个会平时要花点时间的，架子鼓，我觉得音乐的熏陶对一个人的成长是非常重要的，另外，因为我们平时的练习时间很少，所以架子鼓不会对他的学习造成不利影响，并且架子鼓是乐器中非常容易出成绩的，如果连这点工作我们都没有坚持下去，那么我相信，以后安德鲁斯先生遇到了真正的困难，很有可能会逃避、退缩。
现在的成绩不佳是有原因的，但是绝不会是几个课余兴趣班的原因，这首先是需要我和安德鲁斯爸爸的反思自省，然后再引导安德鲁斯先生。
今天听我先生说，他的几个老师朋友，都因为孩子学业停掉了某个兴趣班（前提是这些孩子的兴趣班都不多，我觉得不会造成课业负担），我觉得非常惋惜。因为广义的学习是一辈子的事情，不管我们在校学习的成绩如何，我们都难逃广义的学习这个范畴，我觉得广义的学习更会给我们将来创造更多的精神财富，甚至带来更多的机会，而如何面对广义的学习，却是原生态家庭要交给孩子的。
果然，在转变态度、注意方法、细化工作后，安德鲁斯先生的在校学习情况较前有明显改善。
之前看到了一篇文章，以原生态家庭环境的角度，阐述了优秀的孩子和成绩差强人意的孩子的差距，其中就是有一条：优秀的孩子，父母会让孩子坚持学习一门艺术或者其他的技能。我联想到了我曾经的学霸师兄师姐老师们，在繁重的课业之余，有的练习了二十多年的英语口语，有的拿起乐器边弹边唱，有的在晚会上展现了一段舞蹈，有的在时装品鉴上经典而不失时尚，总之，没一个是书呆子。
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