海宝，4岁（差6天）
前几天体验了网络美术课，让我决定还是自己给孩子开展一些艺术活动比较好。网络上的美术课，我体验了两家，都是老师先给学生介绍一个东西，然后带着小朋友画一个具体的形象。海宝跟着老师画画的时候，眉头紧皱，表情痛苦极了。这一方面原因是老师教的东西超出了海宝的能力范围，另一方面教授的内容也很无趣，比较刻板。
今天的艺术活动是点彩画，希望海宝在感受艺术的同时也觉的好玩、有趣，也希望能给想自己在家里给孩子开展艺术活动的家长们一点借鉴。
适合2岁及以上小朋友。
乔治·修拉作品《大碗岛星期天的下午》
【材料】
--棉签，每种颜色使用一只
--水粉颜料，使用一种或几种颜料
--纸
【步骤】
1、引导小朋友欣赏点彩画
点彩画作为印象画派的一个分支，产生与19世纪末，缘于印象画乔治·修拉（George Seurat）。可以和小朋友先一起欣赏乔治·修拉等画家的点彩画，网上的这方面资源很多。
2 、用棉签蘸颜料，然后在纸上点上点。
根据不同年龄段的孩子做不同的引导。比如低年龄段的，就让他随意的点。大一点的孩子，可以引导他点出自己想画的画。
海宝作品1---《点点一起玩》
海宝快四岁了，这个年龄段的小孩还画不了什么具体的东西。
我做一些引导，比如“这些绿色点点喜欢在一玩”、“那些绿色点点喜欢和黄色点点在一起”、“有个绿色点点不知道为什么，一个人跑的那么远的地方，可能在探索什么...这个黄色点点跟着他一起”、“这个黄色点点和橙色点点是个好朋友”，这样就可以引导小朋友把有些地方点密集一些，有的点松一些，让画面有节奏感。
这些引导像在讲个故事、玩个游戏，小朋友听了觉的很有趣。
海宝作品2---《迷宫》
这幅是我先点一些点，然后让海宝把这些点用线连起来。这有点像连线游戏，他玩的很开心，最后作品的效果也很棒。
【拓展形式】
可以用其它的东西比如棉球、羽毛球头部等点出更大的点，一些细的东西点出小的点运用在画面上。
【讲解画面】
鼓励小朋友去讲一讲他画的什么。我鼓励海宝去告诉爸爸关于他的画，他出乎我的意料，竟然讲了很多他想象的东西。比如第二幅作品，他就告诉爸爸那是一个迷宫，白色是水之类的东西。
【注意】
如果是低幼小朋友，他可能还不懂得点，或者随意刮擦，这些都没关系，让他们随意的摸索，只要玩的开心就好。
关于乔治·修拉，可参考以下链接：
https://zhuanlan.zhihu.com/p/114093770
网友评论