幸福双翼学员分享稿
蜕变、感恩、向前
—广东肇庆 童辉连
尊敬的黄老师，海英老师，亲爱的幸福双翼的老师、家人们：
大家晚上好！我是来自广东肇庆端州的童辉连，我是一个三个孩子的妈妈和兼任幼儿园几十个孩子的“妈妈”，今天有幸作为学员代表在这里跟大家分享，本人感到非常荣幸和幸福，再此，我向黄老师、海英老师，以及幸福双翼台前幕后的老师们致以最衷心的感谢！
黄老师说过：两年后，参加幸福双翼的学员一定会有翻天覆地的变化，现在，还没到两年，只有短短的半年时间，我就感觉到了幸福双翼对自己脱胎换骨的改造，这是一种怎样的过程呢？回头想想，这个过程充满了爱的力量！
记得刚刚接触到“幸福双翼”这个名词的时候，它带给我的是“共鸣”，当我在工作和教育孩子上遇到卡机的状态时，幸福双翼就像及时雨出现在我的面前，洗涤了我的心灵，让我找到方向感，勇往直前。当我开始接触黄志猛老师的视频课时，一直纠结在玩脑海里“鱼和熊掌不能兼得”的理念得到了解放，我相信，这就是我苦苦追寻的一种生活方式！
“鱼和熊掌都可兼得”不是一句话，它是一个进化的过程，在这个过程中，充满了坎坷曲折：记得有一次，因为孩子教育的问题，我离家出走了一个晚上，一个人徒步穿街走巷回到十公里的老家，为的是不和孩子和家人起正面的冲突，给自己一个清静的环境进行情绪的流动，用幸福双翼的理念梳理了自己的思路，第二天我就重新出发了。还有一次，在工作上和正处于青春期的同事发生了不愉快的一幕，我忍住一切的冲动，用文字记录向黄老师求助，黄老师和同学们热情回应给了我正确的方向，让我第二天昂起头勇敢地面对一切……这些这些，都是我成长过程中不可磨灭的一幕，它都是我成长路上的转折点。
这半年以来，我写的践行作业到达120篇，这个数字说明了一样事情，我是在践行中成长起来的。践行作业就是一个梳理思路的过程，有了这种文字性的梳理，我发现就算是再棘手的问题也迎刃而解了，这就是老师们一直以来都在强调的一件事：践行，践行，再践行！践行作业的最高境界就是主题践行，有了践行的持续性，一个最想看到的情景就在践行中悄然发生，最终达到了自己最想要的效果。在主题践行中，我还发现了一个规律，刚起步的阶段，践行是很顺畅的，到了中间部分，考验就来了，这个时候，如果能持续下去，就能进化到另一个境界，最后的那几天，就会收获豁然开朗的心情。21天一个周期，能力形成的一个周期，幸福双翼的理念也在这个过程中根深蒂固。
“提升心里年龄”给了我一个全局性的思维，而“学习的身心基础”则带给了我一个实操性改变，在这个玩耍的过程中，最核心、最核心、最核心的地方，就是我彻底地放下了手机，放下了一切的复杂，和孩子进行了全心全意的互动，这是最大的突破，有了这一步的跨越，我就可以把储存在大脑里的十几年的育儿理念全方位地解放出来，用在了自己孩子的身上，这是一个“质”的改变，无限感激：幸福双翼。
说到感激，我除了感激幸福双翼的理念以外，我不能不提一个人，那就是引领我进入幸福双翼的许仕英，请允许我在这里对她说句心里话：没有您的引领，就没有我今天的蜕变，让我对您衷心地说声“谢谢”。同时，我还应该感谢幸福双翼的家人们，在我数百篇的文章当中，默默地去关注，这种“只鼓励，不评判，不指责”的做法，让我从践行作业里得到了肯定和冷静，重新进行自我调整，再重新出发的方式，让我收获了归属感，虽然这里汇聚了各行各业的精英老师，但是我们有着共同的目标：都是家庭幸福的追随者，所以每个幸福双翼的微信群都充满着关爱和温暖，在我看来，这里就是我们的大家庭。再次，我要郑重其事地对你们说声：谢谢！
现在的我，在面对各种各样的问题和压力的时候，我有了一种轻松应对的感觉，以前的模式是：做完一件事再到一件事，如果同时出现几件事情要应对的时候，或者中间出现了卡机的状态时，我就会特别紧张，然后就不能好好地去完成一件事，再应付孩子的问题，我就得抓狂了，所以，以前很多工作上的累积的压抑总往孩子的身上发，现在回想，这样对孩子是多么的不公平。自从学习了幸福双翼，我慢慢地发现，我的内存大了起来，别说生活中的一些小事不再放进心里琢磨一番，就算是现在期末一起涌过来的各种汇报课的大事，我也一起接招和包揽了，虽然要完成的事情很多，但是我的大脑已很清晰地进行划分：什么是重要紧急的事情，什么是重要不紧急的事情，一样一样有条不紊地进行着；回到家中，面对着即将期末考试的孩子，我没有忘记践行，用发展的眼光看待孩子的问题，我的践行作业在繁忙中不拉下。
“一群人，可以走得更快更远”，相信我们的幸福双翼家庭大学一定能点亮整个中国的教育，造福每个家庭，让每个孩子都拥有终身幸福能力。我的分享到此结束，祝福大家阖家幸福！谢谢大家的耐心聆听！
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