转眼间，从鬼谷智慧特训营已经回来将近20天，但是我带的9个孩子，还历历在目！每个孩子都有着与众不同的性格，每个孩子也是浓缩的一个小人生！看似我在陪伴孩子们，其实我更要感谢孩子们，是这群孩子，成长了我自己，更是疗愈我自己！
最触动我心弦的是组里年龄最小的何同学，孩子年龄11岁，比着同龄孩子，个子偏低，但天性善良、性格活泼、招人喜欢、尊敬老师，但是不足之处是孩子干啥事都缺乏规矩，丢三落四，团队活动中乱跑，饭桌上随意转动桌子，一大盘菜自己“抢”半盘，坐凳子就没有安生过，小动作特别多，总是无意招惹到别人，所以总是会受到来自其他孩子的欺负！自己还委屈的哭。于是我在想，到底孩子是在什么样的家庭长大的？和孩子谈心，孩子说在家受姐姐们欺负，在学校受同学欺负，一大堆理由都是别人的不对，我就想，为啥别人总是欺负他呢？经过在鬼谷我仔细观察，发现了问题所在：因为何同学做事没有规矩，干啥都特别随意，譬如：玩个水瓶盖子，不小心打到别人身上；站个队乱动，总是碰到别人；饭桌上分发个碗筷，也会有小矛盾等！我看在眼里，记在心里，给孩子讲饭桌礼仪，讲和同学间如何相处，自己受欺负咋办！经过七天的成长，何同学越来越好，饭桌上互相谦让，把自己魔盒奖品～火腿肠主动分发给组内同学，上课期间积极回答问题，和同组同学由开始互斗到最后拥抱在一起，看着孩子的变化，我发自内心感到开心！我特别期待家长迅速成长学习，毕竟孩子的成长，离不开家长的正确引导！
我们组的组长，是个特别阳光自信有担当的男孩子，不仅和老师相处的好，和同组同学更是相处融洽，上课记笔记最认真，字迹工整，从来没发现他偷偷玩过手机！这让我很难想象到孩子档案中的家长眼中的孩子：休学半年，痴迷游戏，期待9月份能返校！从第一天见到这个孩子，我就对他留下好的印象，于是我决定推孩子一把！鼓励他竞选组长，上课积极回答问题，组里有啥事，我多使唤他，孩子也特别配合！在生命罗盘环节，孩子首先选到“支持”的卡片，希望生活学习上得到父母的支持！从孩子的言谈中，我明白了孩子不上学的原因：父母唠叨太多，孩子干啥父母都干涉，最终因为亲子关系不和，导致孩子不上学！鬼谷智慧特训营结束，孩子对返校特别期待，并给自己定下目标，由年级160名前进到100名！最后一天下午，当我见到孩子家长的时候，我只建议家长四个字：学会闭嘴！
组里最让我痛心又感到无力的孩子，是蔡同学，从始至终不认可院长，说自己是被家长骗来学习的！虽然不认可院长，但是也没有找事，上课听讲还可以，就是处处不配合！小组活动不配合，上课从来不举手回答问题，甚至连鼓掌都不愿意！人际交往不好，没有一个同学愿意接近他，这就是院长说的那种孩子：一是为了显示自己与众不同，二是这种孩子固执倔强死心眼！在院长建议下，我试着去给孩子做成长对话：你不认可院长，老师理解！就是毛主席也不是人人都认可，你只是不认可的那一方！但老师心疼你，你这样会伤害到自己，老师希望你尝试改变自己，一天不行，两天或者三天也行！神奇的是，孩子竟然开口说话了，说自己目前之所以这样，是因为上初中时候，自己对同学们都可好，但是有好几个同学还是骗了他；另外网购五次，被欺骗四次，所以从此不再相信任何人！凡事都是有原因的，我就告诉孩子：我们对别人好，是因为我们好，并不是因为别人好；至于网购被骗，可以多向别人求助，寻求被骗的原因！接下来的几天，孩子还是不爱说话，不爱和同学们交流，我就鼓励组内其余同学主动找这位大哥哥，课间一起玩游戏，主动找他签名，最后这位同学终于主动伸出手，给组内每个同学也签了自己的名字及鼓励语言！看到孩子难得露出的笑容，我心里也特别开心，期待孩子在以后的生活中会有所改变！
另外组里其余几个孩子都表现特别棒！有独自一人来自吉林延边的小赵同学，有来自辽宁沈阳的小张同学，还有几个复训学员，都是来自省内不同城市的！孩子们对院长都特别认同，分别都和院长或者咏梅老师做了成长对话！看到被充电满满的孩子，我发自内心由衷祝福孩子们，崭新幸福的生活，永远属于你们！
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