因为参加拆书帮线下体验课，回家有些晚，老婆辅导完小孩后，和我谈关于孩子学习的事情。她说，小孩现在的作文很差，分数都只能得到17分左右，当然，我并不知道17分属于一个什么水平段，及格呢还是良好呢？但是老婆表示，这个作文水平是不补不行了。对于小孩功课的补习，一直以来我的立场都是反对的，因为我知道成绩不好要提高的话，应该先了解问题的原因，然后针对原因去改进，而不是针对结果去，针对结果本身是无法达到期望目标的。
不过，出于对老婆的尊重，我并没有去反对，因为过去每次在孩子教育问题上的反对，都造成了争吵的结果，然后是生气，是愤怒，最后就是冷战，不是我想要的结果，也没有什么意义。所以我对老婆表达了同意，赞同她补习的建议，并不反对。只是补充告诉她，小孩很排斥和反感补习，所以需要做好沟通，让他接受。因为补习的目的是为了提高小孩的作文水平，而不是为了我们俩人花钱买安心。因为如果不能说服小孩接受的话，最后的结果就是双输，小孩感觉难受压力大，会在内心排斥，就很难达到补习效果；而大人会在刚开始觉得买到了安心，，后期没见到改变，可能就会失望烦躁；之前的晚托班，已经证明了，针对结果本身采取对策，是无效的；去年学了段时间作文班，后来就是由于小孩的作业压力，造成不断的请假，并没有达到预期的效果。（如果用经济的角度来看，这项投资其实就是失败的）
从这件事本身来看，通过听书学习，我是从共情出发，避免冲突，虽然不完全认同，但是出于尊重，仍然表示了同意；但是，老婆却发脾气说我反对，说我总这样，不想和我说了；我不知道，她是从什么地方看出我反对了，我不反对，而且整个过程，我控制了自己的态度，没有争吵，也没有大声，从现场情况看，她根本就没明白我所表达的意思。不明白没关系啊，可以问啊，不和我进行确认，我所表达的是什么，就直接关闭自己的信息接收，封闭自己，这个态度让我挺愤怒的。
整个事情就是这样，回顾个人过去经历，关于小孩教育的问题，像这样发生争吵的情况，非常多了，但是像今天这样，在同意的情况下发生争吵的，还是第一次，感觉还是挺懵逼的，这点理解能力都没有？对于这个事情的看法，我不敢说自己是对的，但是对于解决问题，协调一致，我认为沟通和对话才是解决问题的方式，一味的认为自己是对的，别人就必须听自己的，这种方式是我比较不能接受的，要我接受至少得让我觉得正确或是有理吧，目标都没有厘清，就来和我谈，到底想解决什么问题呢？补习只是手段之一，不是目的，连基本的思路都不清，能解决什么问题呢。
就像《亲密关系》所说的，要想解决问题，就不要试图去改变对方，只有从改变自己出发，积极一点，就不埋怨了，再说争吵也不是我要的结果。那我需要这么做：①要老婆改变，去学习孩子的教育和管教方式，我没自信做到，改变她人也基本是不可能完成的任务，所以不试图改变；②在不改变的情况下，我能做些什么？或许可以通过教练技术的提问方式，让她厘清目标，这个应该有可能；③不能给她提建议，女人是不会听男人给她意见的，所以要注意自己的说话方式；④情绪安抚，让她从面对孩子问题的苦恼严肃范畴里拉出来，只有脱离出这个范畴，才有平静理性交流的可能；⑤我觉得核心点，还是想办法，如何让孩子对学习产生兴趣，有自发求职的欲望和好奇心；⑥提高自己的格局，让自己的层次更高，不要因为这些正常的琐事，而生气，情绪的遥控器要拿在自己的手里。
这些是我现在的一些想法，下一次遇到这样情况的时候，我认为可以尝试着这样做做看，不过，孩子对学习的兴趣和好奇心，是现在就可以做起来的，运动、阅读、激发好奇心，我需要更多的思考。
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