因为参加拆书帮线下体验课,回家有些晚,老婆辅导完小孩后,和我谈关于孩子学习的事情。她说,小孩现在的作文很差,分数都只能得到17分左右,当然,我并不知道17分属于一个什么水平段,及格呢还是良好呢?但是老婆表示,这个作文水平是不补不行了。对于小孩功课的补习,一直以来我的立场都是反对的,因为我知道成绩不好要提高的话,应该先了解问题的原因,然后针对原因去改进,而不是针对结果去,针对结果本身是无法达到期望目标的。
不过,出于对老婆的尊重,我并没有去反对,因为过去每次在孩子教育问题上的反对,都造成了争吵的结果,然后是生气,是愤怒,最后就是冷战,不是我想要的结果,也没有什么意义。所以我对老婆表达了同意,赞同她补习的建议,并不反对。只是补充告诉她,小孩很排斥和反感补习,所以需要做好沟通,让他接受。因为补习的目的是为了提高小孩的作文水平,而不是为了我们俩人花钱买安心。因为如果不能说服小孩接受的话,最后的结果就是双输,小孩感觉难受压力大,会在内心排斥,就很难达到补习效果;而大人会在刚开始觉得买到了安心,,后期没见到改变,可能就会失望烦躁;之前的晚托班,已经证明了,针对结果本身采取对策,是无效的;去年学了段时间作文班,后来就是由于小孩的作业压力,造成不断的请假,并没有达到预期的效果。(如果用经济的角度来看,这项投资其实就是失败的)
从这件事本身来看,通过听书学习,我是从共情出发,避免冲突,虽然不完全认同,但是出于尊重,仍然表示了同意;但是,老婆却发脾气说我反对,说我总这样,不想和我说了;我不知道,她是从什么地方看出我反对了,我不反对,而且整个过程,我控制了自己的态度,没有争吵,也没有大声,从现场情况看,她根本就没明白我所表达的意思。不明白没关系啊,可以问啊,不和我进行确认,我所表达的是什么,就直接关闭自己的信息接收,封闭自己,这个态度让我挺愤怒的。
整个事情就是这样,回顾个人过去经历,关于小孩教育的问题,像这样发生争吵的情况,非常多了,但是像今天这样,在同意的情况下发生争吵的,还是第一次,感觉还是挺懵逼的,这点理解能力都没有?对于这个事情的看法,我不敢说自己是对的,但是对于解决问题,协调一致,我认为沟通和对话才是解决问题的方式,一味的认为自己是对的,别人就必须听自己的,这种方式是我比较不能接受的,要我接受至少得让我觉得正确或是有理吧,目标都没有厘清,就来和我谈,到底想解决什么问题呢?补习只是手段之一,不是目的,连基本的思路都不清,能解决什么问题呢。
就像《亲密关系》所说的,要想解决问题,就不要试图去改变对方,只有从改变自己出发,积极一点,就不埋怨了,再说争吵也不是我要的结果。那我需要这么做:①要老婆改变,去学习孩子的教育和管教方式,我没自信做到,改变她人也基本是不可能完成的任务,所以不试图改变;②在不改变的情况下,我能做些什么?或许可以通过教练技术的提问方式,让她厘清目标,这个应该有可能;③不能给她提建议,女人是不会听男人给她意见的,所以要注意自己的说话方式;④情绪安抚,让她从面对孩子问题的苦恼严肃范畴里拉出来,只有脱离出这个范畴,才有平静理性交流的可能;⑤我觉得核心点,还是想办法,如何让孩子对学习产生兴趣,有自发求职的欲望和好奇心;⑥提高自己的格局,让自己的层次更高,不要因为这些正常的琐事,而生气,情绪的遥控器要拿在自己的手里。
这些是我现在的一些想法,下一次遇到这样情况的时候,我认为可以尝试着这样做做看,不过,孩子对学习的兴趣和好奇心,是现在就可以做起来的,运动、阅读、激发好奇心,我需要更多的思考。
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