一
学龄前，不知怎的，总喜欢跑到学堂去玩。
不为别的，只喜欢看老师讲台上那高大的身影，只喜欢听老师那慈爱的讲课声音，很羡慕学生下课后做游戏的欢乐，很渴望那朗朗的读书声中能够有自己。
从那时起，就觉得学校是个非常令人神往的地方。从那时起，就觉得老师是我心目中最伟大的人。在孩提时的我的眼中，老师真是一尊神圣不可侵犯的神佛！
上学后，老师的形象在做了学生的我的心中有了改变，由于贪玩，作业没做完的我总是受到老师小小的惩罚，偷懒的自己也总逃不过老师那不容错误存在的眼睛。所以，我竟然变得有些不喜欢老师了，嫌老师多事，耽误了自己的玩耍。现在想来，这是多么荒唐的想法！
高考报志愿时，当然也不去报师范院校，因为当时正踌躇满志的自己根本不屑于做老师。但谁知阴差阳错，命运之神竟然让我做了一名曾经让自己怀有复杂感情的老师！真的是万万没有想到！
虽然很不情愿，但还是接受了命运的安排。我背着背包来到了单位。自以为对教师这一行已经很了解，但做了教师后，我还是感到了与想象中的教师的极大不同！
没有鲜花掌声的陪伴，没有众星捧月的荣耀，陪伴自己的只有书本，可爱的学生。一介书生，身无长物，没有荣誉，只有耕耘。
从此，我懂得了教师不只是在课堂上的威风潇洒，更是在学习和生活中对学生无微不至的关怀；从此，我懂得了教师不只是有桃李满天下时的欢笑和满足，更要有在工作中不计其数的努力和付出。习惯了在早晨去学校途中欣赏天边的星星和喷薄而出的红日，习惯了在中午学生午睡时在校园里走来走去的踱步，习惯了晚上回家后看天边那一轮或缺或圆的月儿，看到了她，一天中所有的疲劳就会烟消云散，有的只是充实的一天给自己带来的美好享受……在这时，什么名利，什么富贵，全成了天边高飞的云彩，已不会在我心灵上激起哪怕是一朵小小的浪花。
著名教育家陶行知说过：“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话揭示了他对教育的全身心投入。事实上，如果斤斤计较个人的成败得失，就像飞行的鸟儿翅膀上带上了金色的枷锁，这样，自己就会失去了飞翔的快乐，而只能徒然增加烦恼。 随着工作经验的慢慢增多，自己在这种教育氛围中的耳濡目染，自己便很深入的理解了作为教师的不易。作为教师，自己需用全身心的爱去关爱学生，用自己的真心来换取学生对你的信任和爱戴。这样，“亲其师，信其道”的学生才会健康茁壮成长。 二
想起了地震中的英雄教师。在汶川大地震中，老师用残酷的实践诺行了一个教师的师魂，当一切都要来的时候，人民教师，惟有用肩膀，将生还的希望留给学生，无怨无悔…… 张米亚、向倩、杜正香、谭千秋、苟晓超、吴忠红、瞿万容、张辉兵、何智霞、袁文婷……一个个闪光的名字，一座座丰碑，显示出为人师者崇高而无私的灵魂。
“大爱无声铸师魂”。是啊！真正的爱是不需要说的，是需要做的。所以教育需要默默的奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！” 既然走上了教育岗位，就要默默地干下去，不叫苦，不喊累，辛勤耕耘。学生不是车间里生产的产品，而是活生生的人！所以我们一定把他们当成受教育的主体来看待。用爱心去关怀，用真心去感动。只有充分调动他们的积极性，才能更好的发挥他们的潜能，让他们有更好的发展。
“十年树木，百年树人”，我们作为教育工作者，一定要用自己的爱心去感动学生，用自己的真心去温暖学生，使他们能够专心致志于自己的学习，为国家做栋梁之才！
“大爱无声”，是的，是我们用我们的心灵去传递无声的爱恋！让他们健康茁壮的成长！
是的，虽然没耀眼的光环，没有炫目的鲜花，但我依然愿在这条道路上奉献自己的青春，自己的一切!
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