全区教研活动在我校圆满结束了，持续一周的熬夜也结束了。
今天的区公开课上的有亮点，也有遗憾。
老师们给予的肯定的评价有：
1.李老师目标的定位有层次性，基于目标设计了多样的学生活动，课堂容量大
2.运用大量的史料来支撑学生对知识的理解，通过学生自己分析暴露问题,有针对性指导,锻炼学生思维能力,注重学生史料实证、家国情怀等历史素养的培养。
3.李老师针对重点问题，融合了信息化技术手段设计评价活动，学生参与度比较高，充分体现了学生主体。
4.最后的学以致用环节回归学生的生活，拉近了历史与现实的距离，指向了情感目标的达成。
5.采用歌曲导入，又贯穿了所学知识。
老师们给予的建议，提出的不足有：
1.评价任务的设计可以更多元，比如，可以让学生可以指着地图互相说一说，易错的字词可以让学生写一写，互相批一批等。
2.史料的选择难度有点大，密度有点大。
3.小组讨论的时间不是很充分，课堂有些前松后紧。
自我感觉有些挫败，设计的蒙版出了点问题，需要吸取教训，幸亏及时调整了一下。还有找学生上台分析史料，用时太多，分析的不是很到位，导致了前松后紧，略有些紧张了，好在各环节都完成了。
中午结束回到家，躺了一会，感觉浑身散了架，又熬夜准备，又需要组织协调，帮另外两个同事磨课，日常上课备课，办公室各种零碎任务，真的是太充实了。
教研员对我们三个给予了肯定评价，还是感觉非常欣慰的。
只是，忙完这个事，立马又来了好几个事，想要放松下来还是有点难的。自我调整吧，常态化忙碌，常态化自我放松。
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