听李松蔚老师的喜马拉雅课程，学到这个定义。当我用提问的方式询问别人的时候，我就给了他拒绝我的权利。我在语言上不接受对方的拒绝，又在行动上支持和赞许他的拒绝。当我对他有需要的时候，我就授权给了他。李老师举了两个例子，一个是父母逼婚要去相亲，一个是同母亲商量请保姆的事情。被控制者给了控制者控制的权力，被欺负者给了欺负者欺负的权力。这是与关系中两个人相关的，而不是一个人的问题。
在大学期间，有一位导师的研究是儿童的同伴关系，其中有一种就是霸凌现象，导师的定义说是霸凌也是同伴关系的一种。看到一个长年忍受家庭暴力的妇女，问她做了什么让这件事发生，她说她什么都没有做。那么，她没有做什么来阻止这件事发生在她身上？她也没有。
让我想起，我和我妈的相处方式。我总是觉得她控制了我。我开始在我的生活里找，我是如何授权给她的。
还有一个是李老师讲小孩子偷东西的，偷是一个定义，小孩只是把某件玩具放到了自己的柜子里，如果用他没有遵守玩具应该放于某处的规则。这是另一个定义去标签化。李老师除此之外，还讲了另一个角度，来看待这个事情，从关系 的角度。小孩想要得到某样东西，而这个得到是不被允许的，他又真的很想要，所以他只有选择偷的方式。
这让我思考了在感情中出轨这件事，是什么，想要在出轨中得到，而没有其他方式中得到的。
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