Have a try

Have a try.

今天课堂上学习了十个单词，按照以往惯例，每组派学生代表领读单词，读熟练之后，每组再派学生到黑板前进行单词拼写和词义的PK。

学生掌握了单词的读音、拼写和词义之后，我把重点单词做了讲解，给出与学生实际生活接近的例句。

为了让学生能够学会运用所学的单词和短语，我让学生把所学的词汇和短语分别写到十张纸条上，每组派出一名学生来前面抽取其中的两张纸条，用纸条上的两个单词或者短语组合成一个句子。这样每名抽取纸条写句子的同学首先要知道纸条上单词或者短语的意思和词性，他才能正确运用它们来编写句子；其次，因为是随机抽取的，纸条上的单词或者短语的意思可能是没有任何关联的，这需要学生开动脑筋来思考，充分发挥他们的想象力，如何才能巧妙地把它们编写到一个句子中。另外写句子是考察学生的输出能力，需要学生掌握基本的语法知识，才能写出正确的句子，所以这个活动对学生运用英语的能力要求很高，但同时也能调动学生挑战自我的积极性，每组都派出自己最具实力的学生才写句子，个别学生不够自信，需要老师做一些动员工作。

今天学习的单词和短语：nonverbal adj. 非言语的，不用文字的communicate v. 交际，通信，交流means n.方法，手段 by means of 用…..方法, 通过……手段 gesture n.手势，姿势 contact n. 接触，交往，联系facial adj. 面部的 facial expression面部表情 engage v. 使从事，忙于be engaged in 参加，从事

学生课上生成的句子经过改正后如下：

1.He is engaged in nonverbal competition.（他参加了非言语的比赛）

2.He contacts with others by means of gestures.（他通过手势和他人联系）

3.He hasn’t facial expression after facial surgery.（他整容手术后没有了面部表情）

4.She was engaged in the party in order that she could commucicate with her boss to promote.

（她参加了聚会为了和她的老板交流以便得到提升）

5.He made up a sentence by means of using “means”.（他通过使用“means”做了一个句子）

6.His living means is by means of selling newspapers.（他的生活手段是通过卖报纸）

这些句子有的有点奇葩（1句），有的句意很普通（2句）有的有点搞笑（3句），有的很有画面感（4句），有的非常巧妙（5句），但是学以致用的训练让学生们体会到了运用语言的乐趣。