你是否曾经遇到这样的情况：学前班或一二年级的孩子在学习口算时，很困难，经常出错。你让她多练，她居然不想练，因为觉得难，因为练习很枯燥。常算错，就常挨老师的批评，常被爸妈骂，有的甚至讨厌数学这一科。
我家小宝也经历过这种煎熬。一帮她检查数学作业，发现好多计算结果错，很抓狂，但小家伙自尊心超强，一批评就有情绪。不练又不行。
怎么提高口算能力呢？
我发现通过百数图，解锁各种玩法，帮孩子练计算很不错，能很好提高孩子的数感和计算能力。
01认识百数图这个好朋友。
百数图是一种可视化的数学教具，非常实用。它由100个数字格子组成，排列成10行10列的正方形。数字格子按照从左到右、从上到下的顺序排列，从1到100依次排列。
百数图的组成结构非常简单明了，让孩子们认识这个好朋友很容易。
02 1个1个数，认识数字排列方式
把百数图贴在墙上，让孩子用手指沿着数字格子逐个数数。如果孩子较小，就让孩子们先数出1-10，会了再数11-20，以此类推，直到数到100。
顺着数熟练了，就倒着数。别觉得这很容易，对孩子来说，是一种挑战。很多孩子顺着数很溜，但倒着数很不习惯。
随机数。每次都数100个数字很费时，玩的时候，可以随机抽个数字，让她顺着数5个数字，倒着数5个数。
有时，还可以从30开始，数出所有十位数为3的数字。你可多想些有趣的玩法，让孩子练，最主要就是在玩中学。
这种计数练习，帮助孩子们熟悉百数图的数字排列方式，掌握从1到100的数数方法，帮助孩子们建立数的概念和记忆数的顺序，为培养数感打好基础。
03 2个2个数，认识数字的奇偶性。
百数图还可以进行跳数，练习2个2个数，让孩子积累单偶数的感性认识。孩子们会发现数字可以通过末位数字的奇偶性分为两类。个位数是2、4、6、8、0的是偶数，个位数1、3、5、7、9是奇数。让孩子们观察这种规律，可以帮助他们更好地理解数字的奇偶性。
04隔着数，累积简单加法计算的感性认识
隔数是指在数数的过程中跳过一些数字，只数其中的一部分数字，例如隔着数3、数7、数9等。隔数的计算规则是每次数完一个数字后，要隔过指定的数字个数才能数下一个数字。
例如，从1开始，隔着数3，就是1，4，7，10，13……这样数下去。有没发现，这其实是在练加法递增计算。
05竖着数，找出数字的规律
让孩子们在百数图上竖着数，例如找到所有个位数为3的数字，或者找到所有个位数为7的数字等。
孩子会发现竖
着一列一列数，个位数相同，十位数递增。这种方法可以帮助孩子们理解数字的组合方式和计数方法。
06练习加法和减法。
例如让孩子们计算10 + 5的结果，让孩子们在百数图上找到10，然后向后数5格，找到15。
同样，让孩子们计算20 - 5的结果，让孩子们在百数图上找到20，然后向前数5格，找到15。变法方式，在玩中提高计算能力。
０7练习混合运算
例如让孩子们计算10 + 5 - 3的结果，让孩子们在百数图上找到10，然后向后数5格，再向前数3格，找到12。
逐步增加难度和题目数量，让孩子们逐渐口算能力。
08创造有趣的游戏
①快速找出数字，提高数字识别能力。
在百数图上随机找出几个数字，然后让孩子们在规定时间内快速找出这些数字所在的位置，。这个游戏可以提高孩子们的数字识别能力，同时也可以让孩子们更加熟悉百数图的结构和使用方法。
你还可以自创各种找出数字的游戏。
②找邻居的游戏，认识相邻数。
如果你经常与孩子玩找邻居的游戏，一段时间后孩子就能非常清晰地理解相邻数字之间的关系，每相邻两个数字相差为1的规律，她熟记于心并能充分应用。
例如，你随意报个数，用手指在那个数上，让孩子找些它的邻居。玩了几次后，孩子听到数就能报出相邻数，不用看图找了。
③加一加，减一减，看谁找得快
每次约定加上一个数字，然后加一加，看谁找得快。例如加3，我报1，孩子说4，我接7，孩子答10，依此类推下去，其实就是在练加法口算。倒着来就是练减法，例如减4，我报20，孩子数到16，依此类推下去。
20以内的加减法是最基础的，需要练得扎实。玩中学，孩子较有兴趣。
百数图是一种非常实用的数学教具，可以帮助孩子更好地理解数学概念和提高口算能力。在练习过程中，我们可以根据孩子们的年龄、兴趣和能力设计不同的口算练习和游戏，让他们更加主动地参与到学习中来。快来试试吧，让你的孩子成为数学小巨人！
网友评论