2021年5月27日 星期四 晴
早上在班里打太极 ，我是观众。同学们认真的样子，如十大罗汉，千姿百态。
贺兰山的诗，今天开始还是有点费神。有同学感叹道，要是李白在就好了！大家投入进去时，后面的产出还是很流畅的。 还差最后一句啦！
建藏兵洞的剖面图、夯土筑长城。
同学们发现夯土很有趣，集体抡起来！一点也不觉得累！
夯出的泥块方正又结实！
享用午餐！
补补裤子！
硬笔书法课上，专业老师带大家规范书写。
2021年5月26日 星期三 晴
今天主课上，开始带入家乡地理中，第二个重要的伙伴———黄河。我们一起为黄河唱首歌！
主辅课上，介绍字体的演变。用彩铅动手写一写，发现很不好写呀！是的，大家要换书写工具了！
有新笔了，个个激动无比！吸墨水是一件新奇有趣的事。认真地练习用钢笔写字，还真有板有眼！
下午茶点有创意果冻，耗时二十分钟平均分、品尝完。
2021年5月25日 星期二 晴
今天主课上，回忆了水洞沟一日行。将贺兰山与水洞沟的联系分享在一个小故事中。然后，为贺兰山写一首诗，试一下压韵，一起努力，好不容易挤出来两句。后面再继续努力！
四个女生的蝴蝶结成为校园里新的风景线。（其实，我也是蝴蝶结爱好者！）
音乐课上，我们把五线谱铺在地上。扮成七个小音符，快乐地歌唱、灵活地跳跃！
男同学忙碌在沙坑内，自发地挖壕沟、筑长城、建堡垒、设屏障。没等主课的教学安排，他们自娱自乐，开始体验上万年前的士兵了！
女同学除了美丽，就是主好内。告诉我，她们在炒米饭！
继续完成昨天的画。
线画上，男同学画得不错，用笔开始细腻了。
2021年5月24日 星期一 风
主课上开始正式画贺兰山，我说到，它与众山不同，请用彩铅小心刻画。同学们主动要求站在院子里，再远眺一下。每看一次贺兰山，我的心会为之感动，同学们一个个画得投入！难得的是男同学，彩铅不能像蜡块一样挥洒，他们画出了最雄伟的山。
男同学是最需要赞美的！回想他们一张张真诚的脸，我怎么如此吝啬！
还有我的担心，害怕结果不够好！压力转给同学们。下午的湿水彩课上，我生怕浪费了画纸，同学们小心翼翼，如履薄冰！他们的知足、欢乐、自我欣赏，深深滋养了我！
2021年5月23日 星期日 舒适
读万卷书，行万里路。
行走在大地之上，扎根于大地之上。最重要的学习，莫过于关系。与物质世界的关系，与精神世界的关系。借由地理的空间特性、历史的时间特性，感受这片土地上，人类与自然的关系及人类的文化。
一进入水洞沟，第一站是博物馆，里面迎面而来的体验，是原始先民的生活状态。现代声效和多维立体画面中，看到人们在自然灾难中显得那么弱小。有同学被吓到了！最后一站，藏兵洞的黑暗无路、陷井重重，也让个别同学对生死有了别样的恐惧。有同学感叹，不相信这些神奇是很久以前的人们创造出来的，又搬出百科全书上所讲的告诉我，以前人的大脑容量那么小！我肯定地说，是他们创造的，他们的智慧不在大脑里，在双手上。
本来预约了导游，后来看到同学们对这种快餐式的解说，不能专注，反而束缚住了大家的手和脚。于是，我们自由游走。几双小手，主动拿来导游地图，一路上攥得紧紧地，走一走，看一看。按照指示牌，一步步摸到下一站、下一站。游客流一阵多一阵少，怕冲散时，同学们两两互相拉起手、关照着。五星级的藏兵洞口前席地野餐，追赶蚂蚁虫子，抠土惊扰出小蝎子。与历史不太相称的童趣，引来行人们的好奇观看。藏兵洞里，参观的人都走光了。只有我们来来回回穿梭几遍，那一刻，仿佛世上只剩下我们几个人。一种无力感，竟然比游乐园的鬼屋都可怕！
一路上，同学们三三两两结伴而行，很少有低年级时，簇拥在我身旁的景象了！这种感觉，值得回味。爱，是笑着流泪放开手。高兴时，有伙伴；害怕时，有伙伴，勇敢开创自己的关系吧！脚步坚实地在大地上生存！
2021年5月21日 星期五 晒
今天没顾上拍太多照片。
主课上分享了贺兰山的传说故事“东山的白石”和我自己小时候在矿山的故事。
前几天，把贺兰山的战争、南北起点、最高峰等地理数据简略包含在了故事之中。更多的内容，要在以后的历史课、中国地理课中展开。
男同学的特质，天然对百科全书式的知识感冒。但是，这里的课堂要艺术化，不是知识竞赛。记得之前看过一篇文章：在中国当前的教育环境中，感性教育是严重缺失的，而感性思维的代表领域就是艺术。艺术美化了世界，艺术让人们学会感知美、创造美。
游戏课上，老师在给调站姿。
独轮车上阵了。什么情况？女同学勇敢去挑战，男同学们倒一个个退缩不动。（此刻我的功课：又整理了一下起伏的情绪）。
这一两个月，男同学们对两性的敏感，对身体的探索开始增加。每个班每个时期的孩子发展状态不一样。之前更多关注女同学，现在看来，丁酉班男同学的青春期教育要先列入计划中了。请家长们一起学习起来！
2021年5月20日 星期四 热
班委和学堂一直操心着班里的日晒问题，这两天装上了高大上的防晒竹帘，房顶也做了处理。确实感到凉快了！
主课上，在之前所讲的基本概念（海平面、海拔、丘陵、平原、丘陵、山地、高原、盆地）基础上，结合周三的贺兰山一行，感受地形与人们居住、生活、出行的关系。
塑形课计划在后面做一个大型塑形。今天出来，在田间地头找黄土。试一试，再看看计划能否实现。
这周的书写，开始有意思减少被动抄写量，增加自主书写量。三分之二的同学对常用汉字，有一定熟悉度。
2021年5月19日 星期三 多云
地理与历史不可分割，塞上宁夏的历史与贺兰山紧密联系。
在得天独厚的条件下，我们可以实现只骑行两个小时，就可以到达贺兰山下。尽管曾经来爬过几次山，像这样仰视整个巍峨山体，感受它的南北走势还是第一次。
同学们今天体力充沛，团队意识非常好。
有姐姐般的年轻老师保驾护航，深受同学们喜爱。
颠波的石子路，让人叫苦不迭。
上坡骑不动了，推着走。
山坡上的野菊花随风荡漾。
骑到路的尽头，贺兰山到了！
午餐时光。
餐后，观察一下，谁能把自己的东西各归各位。食物残渣、纸巾、塑料袋等，谁在自觉地收拾好？做一位有个性且守规则的少年。
要求每人寻得一块特别的石头。女同学们一个个从沟里往上运，自发搭起了展示台，美其名曰“奇石博物馆”。邀请大家来参观，还有导游生动地讲解。
返回时间到。爽爽的一个大下坡，同学们畅快地冲下去。
而我被落在后面，只有眼馋。我那十岁的老爷车今天车闸突然断了。只能启用小时候的玩法，脚刹。
路上遇到一片人工石林。
再看看镇北堡的这残墙断垣，感受它不只是一个旅游胜地。而是原始古堡，驻军要塞。
冲下山，提前返回学校。在自己画的彩绘墙下休息。
嬉闹玩耍
完成学习内容
写英文！？
又不是英语课！
2021年5月18日 星期二 晴
太极全套动作已经授完。以后太极课改为一个月一次。
所以，今天全天都是我的课。从8：30分到16：30分，我们都在一起。嘿嘿！其实，我挺喜欢这样。总有做不完的事等着我们，时间转瞬即逝！
早上游戏、律动、竖笛合奏，画基本地形图、听写词句……尤其是音乐课上，和同学们继续一起研究乐理，让我从音乐小白变成音乐小花。
下课起立时，望着眼前的同学们，一个个挺拔起来，突然觉得自己变矮了。
分享故事“我最糗的一件事”，有的竟然还把四岁时的事情，记得如此清晰。
检查一下车况，为明天做准备。
又玩起幼儿园时画手表的游戏了。记得那时，中午睡觉起来，就抽签预订手表。一天我要画十几个，还不能重样。
现在时代进步了，她们自己开始画电话手表了！
彩绘第二种颜色。之前的柠檬黄之光虽然明亮，却有些刺眼轻飘飘。加上金黄色，温暖又稳重了。
放学前十分钟英语阅读时间。
校园里来了一群小鸭子。
校园里也多了一道美丽风景线。
志愿者妈妈的美，忍不住想留下来。
2021年5月17日 星期一 晴
一个星期后的相聚，眼见同学们又长高了！稚嫩正悄然在面颊上退去。
早上的传球游戏，每个人都全情投入，让我不禁对他们升起敬佩，一个班在一起，这种感觉真好！
一上午的专注，我竟也忘记了拍照。
主课内容开始“家乡地理”的第二个板块。三年级时我们了解到，世界最初是从水和山开始的。由此，引出地理中的山川河流。
接下来的英语、数学课满满当当的内容。同学们紧紧地跟随着。
中午，办公室老师在帮忙安装门帘。有男子汉主动来助力，那么温暖细致。
沙池上空拉起了防晒网。
检查作业时，偶见细心的妈妈的作品。忍不住拍下来。
平面图完成得非常好，各有特色。
湿水彩课，转动手腕，让色彩在“大纸”上流动。
效果真好！黑暗的小屋迎来了光。
二胡课上，一个一个地过关斩将。
今天同学们充满了想交流说话的渴望，教室里的音量此起彼伏。在校车上好好说一路吧！
2021年5月8日 星期六 热
早上一来，说说笑笑。
一夜未见，如此想念。
阅读时认的字越来越多了。课时紧张，书写练习时间少，熟练度、准确度要日日精进。
今天一起体验“钢笔”的前身，羽毛笔。下周就要启用硬笔书写了。最早制笔多以鹅、火鸡羽毛为主。正好院子里养的孔雀、火鸡时不时掉上一根，送来现成的……
四位女同学干活学习形影不离。
武术课，一个一个同学纠正动作。
书写主课本时间。
今天好晒，挤在墙根儿下玩耍。
男同学对跳棋爱不释手。
2021年5月7日 星期五 晴
四年级最大的特点是，一次次挑战一至三年级已建立好的规则。打破后重建，就会迎来五年级的平衡。
近日，眼见有些熊孩子开始收心了。加油，同学们！
每一位同学是自己人生的主角，老师不再是教室的领衔主演。我是摄影师、灯光师、配乐师……
专注工作的一批人，让这寂静的小院与众不同。
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