它山之石可以攻玉，不是每一种方法都适合自己，但别人的成功总有我们可以借鉴的地方。
今天继续分享泰德·丁特史密斯的《未来的学校》
亚特兰大实验室
因为发现传统学校不能很好地让孩子们准备好迎接当下这个瞬息万变的世界，劳拉·戴斯利在结束13年的商业生涯之后，决定转战教育界。她在一家顶尖私立学校负责战略创新，后又于2012年联合发起了“亚特兰大K-12设计挑战赛”，将设计思维和创新技能注入当地的公立学校和私立学校之中。在这些成功经验的基础之上，她又向前迈出一步，打造出了一种全新的学习模式，凭借更加融合的学科内容实现以项目制学习和以选择为基础的学生学习体验，并为学生和学校之外的专家与世界建立联系。
戴斯利创立的亚特兰大实验室是一家位于亚特兰大市中心的学期学校(8)，来这里读书的都是高中十年级的学生，他们来自整个大都市地区的各个地方。在这里，他们有机会将亚特兰大想象成一处没有墙壁的教室。学生自行创建项目，帮助他们所在的城市开拓出具有可持续发展性的未来，去应对空气和饮用水质量、公共交通、共享能源和贫困问题等。亚特兰大实验室的跨学科课程极富挑战性，要求学生进行研究、思考、辩论等活动。他们将当地的年轻人聚集在一起，帮助他们学会用同理心去看待这个城市和他们所在的世界，而不是摆出一副事不关己的态度。同时，亚特兰大实验室还会着重培养这些学生的设计和创新技能，通过这种方式来搭建桥梁，孕育希望。
来亚特兰大实验室读书的学生们并不需要承担多大的风险，因为在这里只需要花上一个学期的时间，而不是整个高中阶段的整整4年。而且，十年级是高中阶段最灵活的一年。一些有体育特长的学生也可以在十年级阶段来选择学期学校，因为他们此时一般不会去参加一些级别比较高的比赛。亚特兰大实验室提供非常有吸引力的奖学金，吸引到了能充分反映出亚特兰大本地多元化特色的学生群体。这里如同一个大熔炉，背景各异的孩子们在这里共同生活，共同协作，建立起维系一生的友谊。
亚特兰大实验室每学期接收100名学生，虽然这个规模听起来不大，却是一个绝顶聪明的“特洛伊木马”战术。每个学期，实验室都会开办“展览之夜”活动，学生们要向他们的朋友、家人、教师、学校管理人员，以及来自亚特兰大各地具有影响力的社区成员展示自己的作品。通过向整个城市展示PEAK学习的影响力，亚特兰大实验室也正在积极重塑着这座拥有600万人口的城市的教育理念。
又是一所项目制学校。这让我对项目制教学的认识又加深了不少。
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