从读书至今，个人非常喜欢这么一首诗，如下：
唐代颜真卿的《劝学诗》
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
这首诗的大概意思是指勤劳的人、勤奋学习的学生在三更半夜时还在工作、学习，三更时灯还亮着，熄灯躺下稍稍歇息不久，五更的鸡就叫了，这些勤劳的人又得起床忙碌开了。这首诗告告诫我们：年轻时不知道勤奋学习,年老时读书就晚了。每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
正是因为我非常喜欢这首诗，所以我非常喜欢励志类书籍，通过名人名传等原著，可以读出作者的心扉。近期通过对广西师范大学王枏老师、湖南大学设计学院何人可等老师的全部著作和论文的通读，以及感悟心得体会等文字文章，收获颇多。
面对我们的当今的高等教育，我们作为教师的态度是要把教育当作一种情怀来做。
教育的情怀和资本无关，也和互联网无关。当初孔子在曲阜筑杏坛，其教化影响力远远大于现在的任何一个教育企业；朱熹等智者在岳麓书院传道，对于中国文化的贡献也远胜今日的任何一所大学。
做教育，首先是做影响人和培养人的事业：影响人的生命态度，培养人的人格品质品性。帮助学生提高分数通过考试，是影响人和培养人的一部分。如果把两者割裂开来，就会培养出一堆强大的考试机器，但不知道人为何物，人生奋斗的意义，工作的意义等，这正是中国教育的现状。
何为职业态度，让我们了解下真正意义上的职业态度是什么？
职业态度指个人职业选择的态度，包括选择方法、工作取向、独立决策能力与选择过程的观念，简而言之，职业态度就是指个人对职业选择所持的观念和态度，要认真严谨且不能马虎。
影响职业态度的因素有以下四种
一、自我因素：
自我因素包括个人的兴趣、能力、抱负、价值观、自我期望等。个人兴趣、能力、抱负、价值观、自我期望的一种反应的表现。但若只是依照自我因素来选择职业，有时难免会产生与社会格格不入的感觉，因此，在选择职业时仍必须考虑其它相关因素。
二、职业因素：
包括职业市场的需求、职业的薪水待遇、工作环境、发展机会等。就理想而言，兴趣、期望、抱负，应该是个人选择职业的主要依据。个人对职业的认知会影响到个人的职业态度。
三、家庭因素：
包括家庭的社经地位，父母期望、家庭背景等因素。由国内外研究看来，家庭教育对个人发展影响的数据数据并不明显，但是，不论父母的学历高低、社经地位如何，大多数的父母都希望自己的子女能拥有比自己高的学历，从事比自己有发展的工作。因此，在做职业选择时，家人的意见通常会影响的个人的职业态度。
四、社会因素：
包括同侪关系、社会地位、社会期望等因素。在职业发展的过程中，个人的最终目标是在其职业上能有所表现。以目前的社会现象为例，一般人认为医生、律师、艺术家、设计师、教授教师等有较高的社会地位，清洁人员好象就是不入流的工作，虽然这并不是正确的观念，但或多或少也影响了个人的职业态度。
「万般皆下品，唯有读书高」的观念，普遍深植在现代人的脑海里，大多数的家长都希望子女能获得高学历，因此，家长只注重孩子的学习学业上的成绩分数，对具有职业试探功能的课程多不重视。其实职业试探课程，如技能学科、职业选修课程、技艺教育课程等，除了有陶冶的功能外，还可以让孩子了解自己的能力兴趣，培养孩子的职业道德，对职业知识与技能的学习、对未来工作世界的认识都有帮助。因此，作为家长应多鼓励子女，利用职业试探的机会，好好了解自我的能力与兴趣，以做对个人最有利的选择。
家长本身也是子女学习的对象，家长的言行举止对孩子的影响相当深远，为人父母者，应该以身作则，让子女对其未来的职业亦能充满希望，养成健全的职业态度。
学校是学生受教育的主要场所，学生的许多行为、“三观”价值观都是在校园中养成的，学生在选择职业之前的时间大多是在学校渡过，因此，职业态度的养成亦是学校学校教育的重点之一。
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