【姓名】张瑞敏
【小组】导图不是浮云
【作业2】：手绘思维导图
主题：周老师的第一节主题是手绘思维导图的六要素，重点见到了技法的4要素和心法的2要素，也讲到了为什么要学习手绘思维导图、手绘思维导图的优势，所以我讲导图的主题改为了“手绘思维到导图”，这样这些4块内容都可以涵盖。
内容：虽然这个内容是既定的，但是我画了3、4次才最终完成，问题出在哪了？1.中心主图画的不满意，多次调整；2.内容比较多，布局不合理，多次调整；3.同阶层同属性问题总是忽视，有些分支总是忽略了形式，直接写分支内容了。
不足：没有配置小图标；色彩不明亮，分支和关键词都是用穆娜笔画的。
网友评论
点赞：
技法：
中心图：简洁 明了 主题突出 色彩3+ 主题文字融入巧妙
线条：主干紧连中心图，支干流畅，色彩冷暖交替
心法：
结构：整体思路清晰
关键词：大部分oneword
提升：
技法：
小图标：这里瑞敏老师有提到，老师不重复
心法：
结构：同阶层同属性问题，瑞敏老师也意识到了。
在这里老师建议：如果内容有学习目的和手绘优势，那么技法和心法的分支就必须归纳成六要素，这样三个分支的阶层才能对应。
效果好的分支建议分为面子——颜值 高
里子——挖掘 潜力
这样更清晰。
关键词：手绘 优势是两个词，建议可以省略手绘，优势就足够。学习 目的 也是一样
速度 快；记忆 强；效果 好 都是两个词
关于 知识晶体，我个人觉得这是古典老师创立的一个新概念，所以应该是一个词（这里我们可以探讨哈）
总的来说，瑞敏老师的作业还是相当有水准的