2023-11-14

中原焦点团队，网络初级第12期，雷素敏，坚持分享第1989天：案例反思：

  1.通过学习，发现平时我们只关注孩子有坏情绪时的行为，其实在之前已有身体线索的出现，只是我们没留意到，导致事态的扩大！当孩子的坏情绪来时，首先是身体部位会发生明显的不同，进而会产生行为的变化，要么伤害自己，要么伤害他人或者破坏物品，

        2.问题外化的力量太强大了，可以让孩子把力气花在好好看待事件的影响上，而不是把力气花在维护自己的自尊上。通过外话的语言，小奇这个人就被放在问题以外的位置。不论如何谈论问题，都不等于小奇。感觉这一点非常值得借鉴：问题外化，孩子就会变得冷静，愿意和大人一起合作，共同来打败问题。

        3.坏情绪出现的时候，魔魔对小奇的人际关系影响持续而深远。同学们因为不知道魔魔出现的规律，所以都和小奇保持距离，以确保自己的安全，小奇倍感孤单，非常委屈。

        4.当魔魔找上小奇时，对他的身体，外形，行为，同学关系，师生关系，以及校内处境的影响都非常大，这点非常有同感，坏情绪对一个人的自我认知影响是有连锁反应的！

      5.问题故事对一个人的自我认同影响非常大。我们必须把问题和人分开，让问题是问题，让自我认同不受到问题的污染。否则，一个人的自我认同会受到很大的威胁，从而没有力量去面对问题。一个人必须要笃定的信任自己，带领自己走出困境。

      6.一个人只有在感到自在放松，受欢迎，被接纳这样的一个氛围重才会敞开心扉，才有机会站到主人的位置为自己发声。

7.通过创作漫画故事，问题外化，等到魔魔对小奇的影响被说清楚。这时，再回过头来问当事人，你希望和问题保持怎样的关系？这一句问话把当事人拉回主角位置，让当事人发现自己有权决定和问题保持这样的距离、关系、位置。也就是说人不是单单只能被问题困住，陷害，操纵，人还可以掌控问题，要笃定相信自己不会被控制。因为问题往往是改变的一个契机。

        8.学习到这里，我深深的被感动到了。随着黄老师的一句你会希望变得怎么样？其实这就是引领一个人对自己生命的期待。引领人的行动方向，不是来自不知名的力量，而是来自一个人的热情、承诺、看重的价值、意义，当一个人站在主角的位置为自己发声，为自己许下承诺，画下愿景，新的故事往往就开始启动。助人者是对话专家，不是帮人治好的专家，通过对话让人回到主人的位置，实践自己期待的生活样貌！