今年在全球冠状病毒的蔓延下，停工停学成了大人愁孩子怨的状态！而为了解决孩子们居家抗疫的学习问题，开始流行线上教育，关于线上教育的利弊，真可谓众说纷纭。我作为一名线上教育5年的老师，谈谈自己对线上教育的看法：
首先来说说线上教育的“美丽”！
一、线上教育节省时间
人一生最宝贵的是什么，除了生命就是时间啊！想想我们曾经带孩子去线下上课的经历，堵车、停车费，为了上一节一小时的课，往往浪费好几个小时在路上，有时候找不到停车位而在周围耗着油，一节课在路上折腾的时间已经让大人孩子精疲力尽了，谈何复习和预习呢！所以线上教育在时间上真的节省了不少，在线下课花费的时间足以线上课好几节了吧！
二、线上教育的灵活性
只要有网络的地方就能上课，这是线上教育最大的优点。当父母的都知道在节假日想带孩子出去度假，但是孩子假期要上培训课呀，最终为上课让路，不得不取消了度假计划的遗憾吧！而线上教育恰好解决了这一遗憾，不管学生在哪里度假，不管老师出差在哪里，只要有网络的地方就能按时上课，完全省去了因有事而不能上课，必须请假的遗憾。所以玩一天在晚上一节线上课，玩的好学得好，两不耽误，这不得不说是线上课的最大优势。
三、线上教育的整合性
说到整合，这里就是指的教师师资的整合。孩子们在学校学习，总会遇到不喜欢的老师吧，那不喜欢老师的课程肯定也就学不好了，所以好多学生偏科，除了自身学习能力，很多时候是代课老师的上课方式不被学生接受，好的老师上课环环相扣、重难点分明，而遇上一位知识点都把自己绕进去的老师，的确是亏大发了吧。线上教育很好地解决了这个问题，喜不喜欢先让学生试听呀，通过几次试读课，让学生自己选择喜欢的老师，再决定要不要报名，或者这家机构没有试读满意，再换另一机构呀，直到找到喜欢的老师再报名。不管是名师或者一线经验丰富的教师，都被整合在互联网上，这样不同地区或者国家的学生，通过联网可以享受名师或者更好的授课资源，是不是也就平衡了教育资源的分配不均问题。这才是真正做到了因材施教吧。
接下来谈谈线上教育的哀愁！
孩子们在经历了几个月天天上网课的时光，据说连不喜欢学习的孩子都盼着赶紧的恢复开学，那到底是什么原因让不喜欢孩子们线上网课了呢？
一、线上教育的健康伤害
大家都想到是伤害眼睛吧。其实如果只上一两节课是对眼睛没有太大伤害的，想想多少人不也是天天抱着手机看吗？都是蓝光屏都会刺激眼睛。一般线上培训课就半个小时最多两个小时吧，但是如果每天超过两个小时在线上学习，那伤害的不仅仅是眼睛了，肩颈臀腿等等一个姿势在哪里，还得保证出现在摄像头里，长时间得到坐着盯着，谁也受不了吧，所以说线上教育每天不超过两小时是特别好的。
二、线上教育的不直观
这一点是说很考验教师的线上授课功底，有时候老师讲到忘我的状态，眉飞色舞，指手画脚，想通过表情动作给学生传递信息时，往往忘了摄像头的角度，导致能听见老师的声音，只能看到老师身体的一部分，所以学生不能直观的感受教师的状态，无法取得很好的教学效果。而教师也因为无法直观学生的上课状态，即使做小动作不听讲，老师也无法做到及时的提醒，保证学生上课效果！
尤其针对小年龄段学生，年龄小的孩子往往好动自律性不强，如果没有家长在身旁督促提醒，估计很多小孩子早就跑了，毕竟只能听见老师的声音，不像线下，针对小年龄段孩子可以通过拥抱、送小礼物，带着玩等方式建立信任感，让学生喜欢老师喜欢课程，而在线上老师只能通过放一些小孩子喜欢的动画片、或者夸张搞笑的打扮来吸引小孩子注意，这种方式只能吸引孩子一会注意力，等讲到重要部分的时候，小孩子往往因为注意这些花里胡哨的东西而不知道一节课学了什么，所以说在针对小年龄段孩子的线上课，教师真的使出十八般武艺也难以取得好的效果。
三、线上教育科目的局限性
如果我们在线下上课，今天根据上课的主题，老师可以布置不同的环境，让学生一走进相关环境的教室，立刻会被吸引，并对上课内容充满期待。而线上课就难以做到，尤其一些科学实验课、音乐手工画画课等，所以说线上课虽然方便，但是针对操作性强的课程受限，我认为最适合的在线课程就是学语言或者复习课，只需要学生听说或者记录教师总结的知识点。
通过以上总结的线上教育的利与弊，我觉得奔波上课外班的学生、二年级以上的学生，都可以通过线上课找到更好的教师辅导学习，节省时间还能寻找优质资源。线上教育真的不适合长时间的上课和年龄小的孩子。父母可以参考这份总结决定是否给孩子报名线上课。希望大家继续补充自己认知中的线上课的利与弊！（图片来自网络，如有侵权请联系作者删除）
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