通过这个小个案，让我觉察到，当我们感觉委屈的时候，哭够了，一定反思一下自己，因为我们会放大自己的感知，“我觉得我自己做的够好呀，为啥这样的结果呀”“人家某某某还不如我呢，他咋工资比我高，职位比我高呢，连男朋友都是三条腿的（哈哈哈哈哈）”，放大后的感知会让我们越觉得委屈，结果就是会陷入到情绪中，不能自拔，不能客观的看待事情，就会失去本该前进的方向。
前几天，一个学生咨询我如何学习科目B。我有点懵逼，因为我是科目A老师，跟我讨论B的学习，我不敢乱说，我怕误人子弟呀，但是～～我又不能怂，咋回复捏。我内牛满面“臣妾做不到呀”，还好是隔着手机，她看不到我的囧样。
好，背景介绍结束，开始正文。
小菇凉特别可爱，自己“不打自招”了很多，最后自己说跟科目A老师讨论科目B的学习，真的有些不好意思。我瞬间觉得小菇凉很可爱极了，应该是最近学习压力大，需要倾诉吧。我特别装逼的说“不要紧，你的科目A老师，还可以教科目C，还特别会算账，还会塔罗牌，最近又在研究曼陀罗。so，找你的科目A老师，讨论科目B是非常棒的”。慢慢的在我逗比的模式下，我俩开聊了:
小菇凉很用工学习，灰常努力，结果因为科目B木有考好，导致考试失利，小菇凉不得不再次备战，但是现在每到学习科目B的时候都会有事情分散自己的精力，她也知道这样子做是很不对的，但是，她控制不住纸几呀，咋办捏。小菇凉，道理都懂，很会讲道理，头脑很强大，看来，我讲不过她了，只能求助塔罗牌了。看一下这个学不进去科目B的原因是什么。
塔罗上场之后，通过解读，我发现小菇凉是一个单纯的孩子，在她的世界里只有黑白，以对错评判事物，以好坏评判人，所以在科目B失利之后，潜意识把B划到了坏人的行列，作为一个好孩子，还可能去搭理B吗？肯定是no呀，伦家是好孩纸，肿么可能跟坏孩纸玩耍呢。家里人对她的要求是：好好学习，别的不用你管。被家人保护的太好了，被家人宠着，成了小公举一枚。（伦家也要成为小公举，呜呜呜……）
“你做了好多题目，结果没考好，你心里特别委屈，是吗？我做了这么多题目，我这么努力，你为啥对我不好，这么对待我，哼。是不是你的内心感受呀”
“我的确做了不少题目呀”
“那就是不够多呗，嘿嘿”
小菇凉没有回复我，过了一会儿
“老师，我刚数了一下，的确不多，只有12套卷子而已”
“那咱们努力呗”
“好的”
这个时候，小菇凉的回复就比较欢快了，不再那么沉重了，也有心情开始八卦我了。最后我告诉小菇凉，因为她快考试了，只能给一些“西药”的建议，可能会其效果，但是不能从根本上解决问题，还有就是要坚持“吃药”。小菇凉满口答应了，希望这次小菇凉能够取得好成绩，也希望她能够遇到一个可以继续把她宠成孩子的人。
希望每个人都可以遇到把自己宠成孩子的人
看似是学不进去，学不好，实质上是一个人对待事物的评判标准的问题，所以，一个现象的背后，有好多因素～～不要被现象迷失了眼睛。(最后说一下～～我今年刚刚18岁，不要再八卦我滴年纪了，嘿嘿～～～)
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