从今天开始，青鸟班的所有学生早上到校的第一件事就是在王相栋同学的负责下，每个人在操场跑3圈。
我到教室后，学生在读古诗。我接着昨天的《四时之美》继续读第三个故事“圆圆的房子”。我带领学生边复习边学习新的内容，同时鼓励学生积极发言并通过加分奖励。学生们的学习状态非常好，我把《节气歌》抄在黑板上，王怡康原来就会背诵，我就让他背诵一遍并给他加5分。学生们在朗读几遍之后，我就让不敢主动发言的王姝涵把《节气歌》朗读一遍也给她加1分。我鼓励学生挑战新任务，看着黑板上的《节气歌》把24个节气说一遍，学生说不完整。我就把难度降低，和全体学生一起说一遍，然后让王钰颍说一遍。她说的完全正确，我给她加2分。我让所有学生挨个背诵了一遍，给背的最好的吴浩瑜加5分，给田新悦加了3分。我在黑板上给学生画了一个圆圆的房子，每个房子都有一个漂亮的名字，每个房间都有美丽的风景。
课间操结束后，学校发放营养餐，各班学生领新课本。我再一次叮咛负责营养餐的田珂瑞和王颢静两名同学每天课间操后到指定地点领取并发放营养餐。回到教室，我让每个学生负责发放一种教材，先点好本书再按统一顺序发放，要确保每个学生都能领到课本。学生的能力是在具体的任务中得到锻炼和提高的，所以一有机会我就尽可能让每个学生勇敢地承担起力所能及的班级事务。
早上最后一节课，学生上了一节数学课。午读课，我在复习了昨天的故事后继续给学生朗读《青鸟》第二章“魔术师之家”。我让学生根据第一章的结尾，猜测第二章的题目，田新悦答对了，我给她加了2分。我坚持在朗读中让学生猜想故事情节，让他们时刻认真倾听，积极参与学习，最大限度在听读中加深对内容的理解。学生们很期待后面的情节，我告诉他们明天再见，而且明天下午还会与家长一起共读。
为了加强学生的时间观念，我在下午上课时临时增加了一个环节，估算每学期在校学习日的天数。有的说30天，有的说40天，有的说140天，王镪乐说100天。我当即肯定王镪乐的答案并让他给全班学生讲他是如何思考的。他虽然讲的不是太到位，有的学生还不能理解。所以，我又给全体学生用另一种思路重新讲了一次。直到学生明白每年真正的在校学习时间只有180天左右，我顺势引导学生珍惜在学校求学的每一天。
最后一节课，我首先反馈了昨天晚上的作业情况，阅读除王慧圆外都分享并截图发到班级群里，日记誊写王慧圆和朱航霆字数太少，每人扣5分。吴浩瑜的日记最好，书写工整认真，加5分。其次，我根据学生特点把14个学生分成4个小组，2个四人小组、2个三人小组，并指定吴浩瑜、王镪乐、王颢静、田屹博为组长。我建议每个小组成员集思广益给小组命名，同时努力形成一个互帮互助互学的学习共同体。
活动时间，我和学生一起到教学楼下进行第一次摸底，王相栋负责记录每个学生的跳绳次数。王姝凝92，王锦越85，田珂瑞77，田新悦77，王钰颍69，王姝涵66，王颢静61，王镪乐134，田屹博131，王相栋81，吴浩瑜71，朱航霆71，王怡康52，王慧圆41。从记录来看，我认为达不到80次的学生都需要加强练习，我告诉学生要每天坚持练习两次跳绳，每周测试一次，对进步明显的要加分奖励。
今晚的作业是根据语文课本封面写一则故事（300字），认真听我发的课文《白鹭》朗读链接，把课文朗读三遍并将朗读视频发到群里。
我要认真思考准备明天下午的第一次全体家长会，努力用全新的姿态给家长更专业的指导。
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