单亲家庭子女的教育问题，其实是我们班主任工作中的一个难点问题。当我想到这个话题的时候，脑中闪现的是这个“幸运”的孩子。
曾经班里有一位女生，父母在她小学五年级时离婚了，她跟父亲生活。在她看来，爸爸跟妈妈分开是一件很丢人的事情，她才不管什么 “感情不和”，只知道“妈妈不要我了，把我丢下了”。这种自卑心态使她觉得自己很差劲，是个没人要的孩子。在班级学习和课余生活相处当中，她表现得也不是那么积极主动。初一开学不久，她发烧了，清楚的记得是她奶奶骑着一辆三轮车来接走的。老人家见了我这个班主任，趁着孩子回班里收拾书包的功夫跟我聊了孩子的身世，整个过程泪流满面。原来孩子在小学时性格开朗，学习很好，还是学校大队委的成员，父母离异后，孩子就变了，变得沉默寡言、孤僻内向。老人一再嘱咐让我平时对孩子多留点心。我也在心里暗暗发誓要善待这个可怜的孩子。
班里有写计划本的惯例，我特意安排她每天帮我收发计划本。这样，每天她都有两次来办公室的机会，我与她之间无形当中就多了许多交流。有一天，她很为难的跟我说：“老师，家长会我爸加班来不了，让我的新妈妈来行吗？”“当然“行” 啊！”我特意对这个“行”字加了重音。
没想到，见了这位新妈妈，又一次看到别人哭。开完家长会后她特意留下与我交流，原来她是位没有婚史的大姑娘，留下来是想问问我怎样与这个孩子进行交流。“我不知道怎样和她相处，作为后妈深不得，浅不得，一味迁就呢还是该说就说？”于是我给她讲了一个我从读者上看到的故事：有个女孩也有了一位新妈妈，继母对她很好，可她就是觉得她们之间有一条沟。直到有一次，她因为大意，差点被一辆车刮倒，继母在一旁没有呵护，反而骂她怎么这么不小心。出乎意料的是女孩扑到继母怀里，第一次叫她“妈妈”。对她无微不至的关怀是要的，但一味迁就绝不是真爱。
后来学校要邀请著名励志教育专家赵一博先生来做一场励志教育和感恩教育专场演讲，要求家长最好能来陪在孩子身旁。可是到了这天中午，新妈妈突然给我打电话说扭伤了脚，来不了了。本以为真的就不来了，没想到最终她还是克服困难来了。那一次的效果特别好，母女俩相拥在一起，泣不成声。相信这一幕，这一生都不会忘记。我为女孩遇上一位负责任的继母感到高兴，更为女孩后来的进步感到欣慰。
再后来，学生聚会见到她，一看就知道是被呵护的很好的样子。大学毕业步入工作岗位的她在认真筹划着自己的事业和生活，真心为她高兴。
作为班主任首先要热爱学生，要有一颗爱心，善待每一个学生，并把更多的爱倾注在单亲家庭的学生身上，采用科学合理的教育方法帮助他们、引导他们，使他们健康成长。
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