高考终于尘埃落定，但这几天我心中却一直有一个问题，时时萦回于脑际，挥之不去。我们给了考生太多的提醒，考前各种防患于未然的提醒，考试之中时间的提醒，正确填涂信息的提醒，甚至很多考点还专门安排监考老师对学生填涂的信息，做进一步的检查。与这些事无巨细的提醒相对的是有些考生跑错了考点，找不到考场，弄丢了准考证，延误了考试时间……
我们一直在提醒，事无巨细，可为什么临考试时仍有学生状况百出？
从孩子出生的那一刻起，我们就习惯了提醒，提醒孩子知道添减衣服，提醒孩子饮食要均衡，提醒孩子走路要小心……从学生入学的那一刻起，我们做老师的就习惯了提醒，提醒学生书写要认真，提醒学生学习要虚心，提醒学生考好别骄傲……
提醒的背后是家长和老师对孩子的爱和希望，他们希望孩子能健康快乐的成长，少走弯路；从另一面看，提醒的背后是家长和老师对孩子的担心和不信任，他们不相信有些事孩子自己可以做好，他们担心孩子无法承受事情搞砸后的结果。带着这样的爱和希望、担心和不信任，在孩子的成长过程中我们时时提醒，处处指点，慢慢地“注意”变成了“应该”，变成了“必须”，“提醒”变成了“要求”，变成了“安排”，充满激情的生命是不甘于被安排的，于是我们就用“不听老人言，吃亏在眼前”“我过的桥比你走的路都多”“还不都是为你好”一系列的说教，用自己的经验和亲情绑架孩子，当生龙活虎的孩子变得安安静静，当“顶嘴”的孩子变得听话顺从，我们便安心了，踏实了。
生命的底色是阳光、自由、生机勃勃，当生命变成了“被成长”，便失去了底色，没有了生机。曾有一名学生在日记中写道：“生活中每天充斥着无聊和空虚，学习也无法带给我丝毫的乐趣，因为那是父母要求我学的，是社会需要我学的……”
看过一个渔民捕捉鳗鱼的故事，当时鳗鱼很受大家欢迎，价格很高，一开始渔民出海只捕鳗鱼，可回到岸上，很多鳗鱼都死掉了，最终卖不了几个钱。后来渔民在盛鳗鱼的船舱里，放进一些鲶鱼。为了对付鲶鱼的攻击，鳗鱼也被迫竭力反击。在战斗的状态中，鳗鱼天生的本能被充分调动起来，所以就活了下来。我们的孩子也需要独自去面对生活，去经历不同的人和事，在经历中感悟，在错误中学习，在磕碰中成长。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在社会参与中，我们的孩子可能会吃亏，会犯错，可也只有这样的经历才会让我们的孩子对外部环境，对社会形成真实认知，慢慢形成自己的经验，在做事中体味到价值感和成就感，形成责任担当意识，发展出适应自己终身发展和社会发展必备的品格和关键能力。
网友评论