看点很多家长热衷于教孩子古诗，但对为什么学诗却有着很不同的见解。如果只是希望孩子尽可能多地背诵，获得某种“储量”，结果可能增加了孩子负担却不见得获得启蒙的效果。Teresa妈妈是外滩教育儿童双语群里一位非常活跃的妈妈，经常在群里分享她的教育心得。其中，她和女儿一起朗诵的日本女诗人金子美玲的《积雪》，感动了很多群里的小伙伴。应该怎样和孩子一起读诗？我们来听听她怎么说。
文 | Teresa妈妈 编辑 | 马敏
▲ 诗歌已经在Teresa心里播下了种子
人为什么要读诗？
我曾经想，今天我们如此热衷于让孩子读诗，究竟是为了什么？我无法了解别人的想法，但是我觉得自己应该问清楚自己。
人为什么要读诗？已经有太多经典的答案。
德国哲学家伽达默尔说，诗是一种保证，一种许诺，使人在现实的一切无秩序之中，在生存世界的所有不完满、厄运、偏激、片面和灾难性的迷误中，与遥远得不可企及的真实意义相遇。
而《死亡诗社》里罗宾.威廉姆斯说，“我们读诗、写诗不是为了因为好玩，而是因为我们是人类的一分子。而人类是充满激情的。没错，医学，法律，工程，商业，工程，这些都是崇高的追求，足以支撑人的一生。但诗歌，美丽，浪漫，爱情，才是我们活着的意义啊。”
哈佛大学教授、文学评论家及诗人Stephen Burt的演讲“Why People Need Poetry（为什么人们需要诗歌）”里，Stephen Burt 教授认为诗歌的意义，“我们都会死去，诗歌让我们接受这个现实。”
在希腊语中，诗歌有“被创造的东西”的意思。所以，诗歌让我们了解世界上被创造的事物，包括我们自己。不仅如此，我们知道的诗歌越多，我们就越了解这个世界。
而对我来说，这个答案却很具体。小时候，下午放学回家后，我常常会跟爸爸聊天，絮絮叨叨跟他说学校里的种种琐碎，那时候我家的厨房太小了，我爸爸经常拿个小板凳坐在厨房外面摘菜，我就坐在他旁边。
有一天他摘的是韭菜，跟我随口念了两句：夜雨剪春韭，新炊间黄粱。他还告诉我，春天的韭菜特好吃，夏天的就不行了。后来又聊过几次这样边摘韭菜边聊的天，我就把《赠卫八处士》给背下来了。
人生不相见，动如参与商。今夕复何夕，共此灯烛光。
少壮能几时，鬓发各已苍。访旧半为鬼，惊呼热中肠。
焉知二十载，重上君子堂。昔别君未婚，儿女忽成行。
怡然敬父执，问我来何方。问答乃未已，儿女罗酒浆。
夜雨翦春韭，新炊间黄粱。主称会面难，一举累十觞。
—— 杜甫 《赠卫八处士》
正如叶嘉莹先生所说，小孩子不懂得家国情怀，微言大义，就是刀刻斧凿的把这些诗句记在了脑子里。
一晃多年过去，有一天我在厨房做饭，三岁的孩子跑进来问我在做什么，“我在摘韭菜，对了，你过来吧，我教你两句诗，夜雨剪春韭，新炊间黄粱”。顿时，这些什么人生不相见，动如参与商，什么昔别君未婚，儿女忽成行，就电光石火之间浮现出来，了然于心。
教孩子读诗，就是送他一个封存的礼物，当他打开时，已经是截然不同的大人，可是诗句带来的美好温暖和感动，却会历久弥新，而且随着年龄和阅历的增长，越来越浓厚。
读诗的孩子不懂什么家国情怀，微言大义，等他懂得的时候，陪他读诗的你已远离，他早已独闯天涯，可总有一个时刻，封存的礼物刹那开启，昔日的孩子呆若木鸡，但只是那么一瞬间而已，马上他会露出淡淡的微笑，平静的和自己的孩子、爱人说话，但是他不一样了，他是一个内心充满诗意的人了。
怎么和孩子读诗？
其实，我对怎么和孩子读诗，并没有章法。诗词有格律，现代诗也有基本格式，但是什么时候读诗，在哪里读，正襟危坐还是站着读、走着读，我觉得不重要，只有一点，一定要有兴致的时候读，慢慢地读出诗兴来。
某天早晨喊小朋友起床，顺手打开叶嘉莹给孩子古诗词的吟诵版听。第一首《滁州西涧》，正好是她会背的，叶嘉莹先生吟诵的南方口音，她马上就开始模仿。她说，妈妈这首诗我们背过，在月亮河那里我们玩的时候背的。没错，就是几个月前在月亮河度假村的那段减河岸边，我随口给她吟这首诗，她跟着念了几遍，就朗朗上口了。
▲ 平常Teresa都是这么溜达着背诗的
叶先生提到诗情，孩子读诗，不需要家国情怀，微言大义，眼前的景物就可以了，她的看法和我一样，或者说我小时候家里也是这样教我背诗的，从来不是刻意拿着书，或者背着手，而是散步的时候，是闲谈的时候，眼前所触所感，吟诵几句诗教孩子背，孩子记住了诗句，更记住了当时的场景氛围，慢慢沉淀，就成了诗情。
多年以后，无数个似曾相识的情景，眼前有景道不得，前人的句子像水一样从心里流淌出来。这样的诗句，伴随着童年，伴随着岁月，一辈子都刻在心里永远不会忘记。
诗词之美，固然值得我们代代传承，我跟孩子读过唐诗，也读过新诗，我们没有规定过多少天要背一首，或者是必须要读的任务，我们都是在有兴致的时候，一起读上一首。唐诗多半是在外面玩耍散步的时候，我随口吟诵出来，而新诗则多是晚上灯下静静的朗读。
而我从来不去管孩子记住了多少，是不是会背了，我只和她一起享受读诗的时刻。就在这些似水的时光里，孩子一点点长大了。
孩子一岁半时，我们最早开始读诗，读的是金子美玲的《积雪》。到三岁半时再读，孩子成长的痕迹令人感慨。
1:35积雪来自外滩教育
Teresa两岁多时有一次在餐厅无聊等待上菜，她脱了鞋站在火车式卡座上玩，我坐在她旁边，听她嘴里念念有词“好雨知时节，当春乃发生……”，我震撼了，不到两岁时，我背过这首诗给她听，让她一句句跟我读，她虽然也读，但不是很有兴趣的样子，读了几天就停了，之后再也没有读过。
我甚至都不知道她是不是记住了，我让她背给我听，她没有一次好好背完的。但是，隔了10个月，她自己无意中完整地背了出来。我在旁边听着，又惊讶又感动，诗原来真的留在了孩子的心中，我知道她一辈子都不会忘记了，在某个时候会像水一样，诗句自然而然地从心里流淌出来。
我自己能背许多古诗，具体多少不知道，不过一般有些名气的都能背诵，都是小时候背的，永远存在脑子里，从来不需要想起，永远也不会忘记。而且当时不是大人追着背的，是自己很有兴趣，不停地跟着大人背。
《千家诗》、《唐诗三百首》……那是整本整本地背，同时这些就是我的识字教材，我把诗词背得熟了以后，自己会一遍遍看书，找到喜欢的诗指读，就是这样识字的。我识字是基本没有大人教的，就这样自己积累起识字量，在上小学之前就自然而然地开始了独立阅读。
Teresa年纪还小，我并没有系统大量地让她背诗。但是时不时，我自己有感而发背一首，她在旁边听着，我就给她解说一下。其实我小时候喜欢背诗，很大程度上是因为我爸自己就是爱好者，他充满热情地教我背诗时，自己是不需要拿书的，脱口而出、滔滔不绝在我看来就是理所当然的。从小我和他最喜欢玩的游戏之一就是对诗，说上句对下句，能玩无数个回合。
还有孩子究竟能读诗理解到什么程度呢？我不知道，我对诗是敬畏的，我对孩童也是敬畏的，我只愿意去静静地跟孩子一起读诗，我不敢问她，读到了什么，懂得了多少。
还是两岁时，Teresa在电台听小莉阿姨讲故事，小莉的习惯，故事结束后会读一首诗，那次读的是赵翼的论诗，李杜诗篇万口传……她听着，皱着小眉头说，我不喜欢这首诗。我惊讶地说：“妈妈也不喜欢，跟那么多优秀的唐诗比起来，这诗确实不够好，你很有鉴赏力啊。”她微微一笑。
找个好读本
和孩子一起读诗，自然需要好读本，我们曾经用过这样几本书。
《给孩子的诗》
《给孩子的诗》是著名诗人北岛的心血之作。北岛亲自甄别、挑选57位不同国别的诗人、101首不同风格的新诗，将自己心目中的最适于孩子诵读、领悟的短诗集结成一册《给孩子的诗》，公布于世。
《给孩子的诗》中诗人、篇目、译文的择选，都体现编者北岛一以贯之、别具手眼的诗学理念与美学目光，重绘了新诗版图，确立了经典标准，携带着思想、文学、文明的火种，交给孩子，照亮下一代的阅读空间。
关于这本书，其实我们真正用得最多的是，是它的免费APP，简直就是一个诗朗诵版的“唱吧”，它自带一本诗集，你可以在阅读的同时录制自己的诗朗诵作品，然后上传共享或者通过微信微博分享。
我和Teresa使用它几乎快两年了，时不时拿出手机来跟孩子读上一首诗，非常方便，有时候我们会上传录音，有时候不会上传录音。现在我有点遗憾没有上传全部录音，不然可是孩子读诗宝贵的记录，但不管怎样，我们还是保留了很多难忘的时刻。
《新学堂歌启发精选华语原创音乐绘本》
《新学堂歌启发精选华语原创音乐绘本》是著名作曲家谷建芬的晚年诚意之作，给所有中国孩子的礼物，把古诗谱曲，唱成歌，不仅孩子喜欢，大人也会心动。孩子听了快两年，没有刻意去教，每一句都会哼唱。
《给孩子的古诗词·讲诵版》
《给孩子的古诗词·讲诵版》，冲着92岁的诗词大家叶嘉莹，亲自为孩子录制218首作品，这本书就属于必收之列。叶先生的南方口音，吟诵这些古诗特别有味道。而对诗词的讲解，也都深入浅出，通俗易懂，家长可以和小朋友一起听。
顺便介绍一本《顾随诗词讲记》给家长们，少年时代的叶嘉莹聆听老师顾随诗词课的笔记，信手拈来，非常有料，读的时候只想跪着，大师就是大师啊。
《唐诗鉴赏辞典》
《唐诗鉴赏辞典》是经典中的经典。编者和作者都是大牛：萧涤非、程千帆、马茂元、施蛰存、钱仲联、俞平伯、傅庚生、吴小如、霍松林、陈贻焮、宛敏灏、胡国瑞、周汝昌……这些名字个顶个响当当，好些已经去世了，却给我们留下了宝贵的精神财富。
词典的撰稿者作为一流的研究学者，不仅见解正确，文笔也优美，每一首诗的解析可当散文名篇来读。
我上小学的时候，家里买了这本书，当时已经背了很多诗词的我，很喜欢去读它，当作消遣的书，没事就看一看。书实在太重，小学生的手端不起来，我都是放在桌子上读的。
小学五年级时，读了其中吴翠芬撰写的《春江花月夜》的赏析，我主动背下了这首长诗，还牢牢记住了“诗中的诗，顶峰上的顶峰”，“孤篇横绝，竟为大家”这样的评价。这本《唐诗鉴赏辞典》我一直读到离家去远方读书。
我学了和中文完全不搭界的专业，读诗对我的人生好像也没有什么表面上实际的推动，但是我也知道，这些读过的诗，终究是有意义的。
前几天，在当当上看到《唐诗鉴赏辞典》居然有电子版了，就在手机上下载了，发现非常好用。第一篇就找到了《春江花月夜》，多年前看过很多遍的文字，就既熟悉又有点陌生的浮现出来。
晚上我给女儿读了这首诗，读的时候心里一片澄明，非常宁静。人生代代无穷已，江月年年只相似。我小时候只知道是好句子，但是现在重新读，心境完全不一样了。诗词中多的是这种意境，人生代代、壮美山川，读了自己心里多少会开阔的，能够用澄澈宁静的心去走完一生，我觉得就是读诗最大的意义了，也是我们能给孩子最好的礼物了。最美妙的就在于你今天带她读的时候，这份礼物是封存的，但是某一天礼物会打开，她会顿时明白。
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