进一寸有一寸的欢喜

        很喜欢胡适的一句话：怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜。太符合我学习书法的心境了。2017年8月1日，完全零基础的我，提笔写下歪歪扭扭的线条，9个月过去了，现在可以轻松地在宣纸上写下让现阶段的我比较满意的字，过程是缓慢的，但，进一寸有一寸的欢喜呀！

1. 书法之旅

        西西老师按照汉字的发展历史设置的课程顺序是：大篆--小篆--隶书--楷书。事实证明，课程设置地相当科学。

        还记得刚开始，我充满期待地写下第一笔，藏锋起笔，中锋行笔，回锋收笔，看似简简单单的长横、长竖还有练绞转的“葫芦”，却发现真的很难写好。老师不断鼓励我们，让我们“不着急、认真、细心”地写，专注地写。“热身”了一段时间，就进入了大篆的练习。吴昌硕老先生临的《石鼓文》朴实古拙，韵味十足。但对于我来说，简直就是天书，刚开始的书写，几乎就是在画画，看着老师的示范，一笔笔模仿，一点点揣摩，一天天练习。一个月后，人生中第一幅书法作品居然就这样诞生了，让我小小自豪了一下。

那个初秋的下午，我专注地写着，一抬头，发现三四个小时过去了。

        大篆的练习，让我能正确握笔，并且能静心写字了。进入小篆阶段，简直就是学习“工笔画”。《峄山刻石》笔画规整、精细，初学时，我如履薄冰，写得战战兢兢，感觉气都不敢大喘。老师一再让我们放松，把基本笔画练熟了后，就大胆写。我能体会到帖子里每笔都是细而匀、圆而浑，却怎么也写不到那么精细、那么匀称，总会歪扭，感觉无法胜任。但是练了十多天后，我一对比之前的作业，才发现自己已经在不知不觉中写细、写匀了，就如老师说的：沉浸、投入，日复一日，有一天你会发现“妙笔生花”。我离“妙笔生花”还早，但是可以尽量接近原贴的神采，是多么开心的事啊！

犹如学究，规规矩矩，浑圆匀整 写大字有雄浑豪迈的感觉

        小篆作品的完成，又让自己有满满的成就感，于是紧跟着西西老师开始学蚕头燕尾、一波三折的隶书。《礼器碑》里的隶书，像一个个身姿婀娜的舞者，一水儿的朝着右边甩出宽大的云袖，方整又极具动感，相当美。波磔是初学者最难挑战的，况且，波磔与波磔还不一样，顿笔力度不同、收笔方向不同，写出的形状也千差万别。写着隶书，我欣赏着它的动感美，会想起以前看过的古建筑飞起的屋檐，也会联想到燕子那胖乎乎、圆润、有弧度的尾巴。枯燥、重复的练习里，也总有乐趣。

像在跳舞，像在甩袖 大气吗？我心里住着个侠士。 很喜欢这幅，有朴拙之趣，写的时候老觉得在面对一个可爱的老顽童

        第四个阶段也是最长的阶段，那就是楷书。楷，意为楷模、典范，所以楷书结构森严规矩。不过首先学习的褚遂良的《雁塔圣教序》，并不是我们印象中中规中矩、方方正正的楷书，它有很多行书笔意，有速度，有节奏，犹如翩翩少年，俊朗飘逸，看上去清秀灵动，却笔笔有劲道。学了一段时间，正值春节，书社放假，我却很有写字的欲望，突发奇想，想把字帖通临一遍。于是上午、下午、晚上，一有空，我就心无旁骛地写，虽然时常被孩子、家务杂事打扰，但发现学到那个阶段，自己很容易静下心来，一坐下来便能进入状态。那七八天高密度的书写，让我睡觉闭眼，眼前还都是各种笔画，真的是挥之不去，自己好像很兴奋，也很享受。

进一寸有一寸的欢喜 那几天，闭上眼，都是各种笔画 喜欢褚遂良字体里的飘逸灵动和劲道

        通临一遍《雁塔圣教序》，让我体会到了书法的魅力，也让我意识到了自己作为初学者要学习的太多太多了。这样的练习，让我的字耐看点了，下笔有力了。就这样，又过渡到颜真卿的《勤礼碑》。颜楷更符合传统的对楷书的认识，它横细竖粗，厚重大气、疏朗宽阔，相当稳健。跟着西西老师一步步学到这里，书社里的小伙伴们都欣喜地发现：会写捺了，撇自然了，一直困惑的出钩再也不是问题了……纷纷表示课程设置相当正确，完全符合书写规律，之前的迷茫困惑自然而然解决了。

这些天一直跟着小朋友听《三国演义》，想着雄才伟略、神机妙算的诸葛亮最后的惋惜。

        就这样，西西老师带着我们徜徉在古老的文字里，领略美，学习美，书写美，亦古亦今。

2. 心灵之旅

        除了教我们怎么写字，西西老师还给了我们很多资料，列出了书单。让我受益匪浅。

        首先是蒋勋老师的音频资料。我先听的是《红楼梦》。细致的讲解，让我重新认识了这本巨著，认识到了曹雪芹的伟大。蒋勋老师一直会讲到“深情”、“慈悲”，讲到人性，讲到宽容。听他娓娓道来，真的会慢慢对生活中的很多事宽容、理解了，也会珍惜起身边的不起眼的美好。再听他讲台北故宫博物馆里的珍藏书画，学到了很多知识：不同朝代、不同时期的画的特点，知道了范宽、黄公望、马远等画家，原来宋徽宗在文化史上有如此重大贡献，了解了王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《祭侄文稿》、苏轼的《寒食帖》被称为天下行书第一、第二、第三，并不是因为他们写得多完美，而是那字里行间渗透着书写者满满的感情，通过笔墨，把他们当时的所思所想真切地从古时传递到今人面前。蒋勋老师的书《汉字书法之美》让我这个对书法一无所知的人系统学习了汉字的历史，领略了各种字体的书法美学，知道了在自然中感知书法教育，明白了汉字书写与现代艺术的关系。特别佩服这位明明没见过却又倍感亲切的蒋勋老师，博学多识、谦逊有礼，能把没有生命的字画，讲得那么生动有趣，让我为之感叹。

        对初学的我来说，《书法本体与多元》和邱振中的书太过专业枯燥，翻翻，就没有看下去。白谦慎的《与古为徒和娟娟发屋》让我映像深刻的是：生活中很多牌匾、街头的民间书法也有可爱、有趣之处，从此，走到哪儿，看到字，我就会比较敏感，总要体会一下，喜欢的字迹都会拍下来。

        过年的时候，西西老师特别推荐了艾克哈特托尔的《新世界：灵性的觉醒》。这本书初看，云里雾里，似懂非懂，看得很想放下。但老师一再推荐，必然有其道理。再看，明白点了，特别是看到为人父母和孩子那几篇，很有感觉。过段时间，心里有想不通的事，随手再翻翻这本书，简直觉得作者这些话都是对自己说的，“你不扮演角色时......你会全神贯注在当前的事情上，你与它合一”、“当你完全是你自己的时候，你是最有力量、最有效率的”、“品质需要高度专注”、“你所看见和经历的，不在那个事件或状况中，而在你的心中”、“当不执著时，你获得了一个站在制高点上纵观全局的优势”、“经久不衰的热诚会带来创造性能量的狂潮，而你要做的只是‘顺流而行’”......启迪适用于书法练习，也适用于日常生活。

        趁着读书日，我又买了好多书，这次的书法学习让我更爱看书了。

3. 关于练习

        书法的学习肯定离不开一天天的练习。一复一日的练习，练的是眼的观察力、手的书写力、心的感知力。再有天赋的人，也是要经历漫长、枯燥、孤独的练习，在不断的模仿、学习、创新中，形成自己的风格，随心所欲地写出表达自己心声的字。

        老天是公平的，每个人每天只有24小时，不论你贫穷还是富有，没有多一分，也不会少一秒。书法练习，先要跟自己讲和，有半个小时就练半个小时，有一个小时就练一个小时，不能改变时间的量，就注重时间的质。高度专注能大大提高“质”。

        看到一句话：“清晨，是我的清晨呀！”很是心动，但发现我早上写字，总是看表，想着准备早饭、叫家人起床、送娃上学，就止不住的焦虑。也尝试白天空闲时练练，但办公室人来人往，大家好奇，会来看我写字，也是静不下心来。我的最佳时间就是晚上，等娃上床睡觉、家里弄妥当，宝贵的时间就是我的了。大多时候，我连轻音乐都不愿听，在书桌前准备好笔墨纸砚，看帖，书写。外在的世界太过吵闹，我很需要完全放空、静心，专注、投入。有时候什么都不想，有时候思绪万千；有时候能听到平时不注意的声音：轻微的雨声、呼呼的风声、秋天的虫鸣、雪飘在玻璃上的细微沙沙声......写着写着，突然领悟到老师说的某一点，心头便有萤火虫般莹亮的喜悦，一闪一闪，微小，却又充满希望。这些小小的幸福，让我特别安定。

        也不是每次练习都是欣欣然的，也总有一时过不去的坎、改不掉的毛病。喜欢看西西老师对每份作业的点评，细致又独特，有表扬鼓励，有一针见血地指出问题。有时候我们的问题是类似的，有时候通过老师对其他同学的点评，能找到自己问题所在。对待问题，既要重视它，努力去改，又不能让它束缚自己，变得写都不敢写了。得到表扬肯定是件高兴的事，但也不能因此形成枷锁，好像不能写不好、不能犯错了。

        写字是修行，亦可练心。书为心画、字如其人，西西老师常说，写字能观照自己，你性格里的优缺点会完全展露出来。写字可以修正缺点，大大咧咧的人，通过练字，学会适当收敛；太过细心的人，练字中可以让自己大气起来。写字也可以发现自己的内心，我从小到大被要求是父母的“乖乖女”，好好读书，好好工作，一切按部就班。但通过写字练习，我发现我特别喜欢大字，写邓石如的篆书联句和翁同龢的隶书联句，便觉得心中豪气万丈，好像提刀上马，可以侠士一般走天涯了。我觉得这是一直隐藏在我内心的声音，我想勇敢，我想改变。

        这9个月的书法学习，首先要谢谢美丽的西西老师，她不仅带领我们学习书法，还引领我们在历史、哲思、美学方面探索，积极向上、乐于分享，这些都在影响着我们；同时要感谢书社群里小伙伴们，从头再翻看群里消息，好感动，你们一个个勤奋努力、好学上进，不断地鞭策着我，这是我有史以来坚持最长的爱好；也要谢谢家人，鼓励我、支持我；最后也要悄悄为自己鼓鼓掌，为自己的坚持，也为自己的努力。

        书法博大精深，做一辈子的初学者也是幸福的，毕竟，进一寸有一寸的欢喜呀！