【生活】静享生活的美好

今天的天气很不错。所有的平静似乎就是最好的享受。有点时间晒晒太阳。有点时间整理整理家务。还有点时间了解一点知识。比如说曹植的《洛神赋》。之前看到《洛神赋》这个词只觉得应该是与美好的女子有关。今天查阅了一些资料，也确实是估计我是在看什么表演的时候感受到的吧。自己已经完全记不清了。

查阅了网络资料，了解了《洛神赋》是曹植创作的词赋名篇。曹植此赋据序所言，在回封地鄄城途中经过洛水时，“感宋玉对楚王神女之情”而作。该作品模仿战国时期楚国宋玉《神女赋》中对巫山神女的描写。叙述自己在洛水边与洛神相遇的故事。全赋辞采华美，描写细腻，想象丰富，情思绻缱，若有寄托。《洛神赋》全篇大致可分为六个段落。此赋以幻觉形式续写人神相恋，终因人神道殊，含情痛别。或以为假托洛神，寄兴文帝，抒发钟情不能相通的政治苦闷。

一篇文章，后人分析起来，联系当时的政治背景，作者到底表达的是对一种什么情思的寄托。或是因人而做，还是因为政治苦闷呢？

上周有机会参加了一个关于整本书阅读的课堂教学。三节课分为阅读前，阅读中指导阅读后的交流三个完整的教学环节，虽然不是一个较大范围的活动，但是我想对于参加活动的老师还有一些触动的。教材中配套的快乐读书吧内容确实广泛，虽然是几本书名，但是读到什么程度？对于一些教学老师来说还是很迷茫的。那去活动中三位老师的教学就给我们指明了方向。我们该如何去指导阅读？确实，孩子们如果在这样的课堂中接受老师的指导引领，孩子们确实会生发出对阅读的兴趣。你是孩子，我也深受感动。回来又查阅了相关资料。当然假期里指导孩子有时间多去真正走进书本才是最完美的。读原著和资料相结合，对于学生来说是最好的学习。