一大早，儿子给他的初中和小学老师发去节日祝福，初中班主任又特意打来电话，我知道天下所有的老师都一样。
曾经有段日子老师恨铁不成钢，骂的他特别厉害，儿子叛逆也很厉害，我很惭愧，在儿子最难过的时候，我的心没有在儿子身上，等我发现问题的严重性，才忙与老师沟通。
在长达三个小时的沟通里，我们都认识到了孩子的心理压力与不适，也终于找到了解决问题的方法。这样，孩子的成绩和学习状态才得以调整过来。
初中班主任说，对孩子的成绩他心里很不舒服，可是我要说的是：只要出发点是好的，那就心存感激。孩子心里也明镜似的，他也了解老师那时的批评出发点是好的。虽然最终结果不如人意，但确实有了明显的提高。记得我们校长也说，家长不要总是把自己的孩子理想化，以这样的角度去思考，我得承认孩子改变状态后的付出。
是，只要心是好的，那么所有的做法我都会以感恩之心去对待。
我常说就算是一两岁的娃子也能感觉到谁是对他真的好，谁是在做给别人看。你若不是真心喜欢他，他是不会让你抱的。可惜倒是外在的人看不明白，总以为孩子不乖。若是刚见面孩子不让你抱，那是认生，倘若相处许久，还对你心生厌恶，那便是因为你并不是真心待他。
这样说来，成人又怎么会感觉不到呢？你是不是在真心待人家，人家看的分明。旁人因为听说了一些，看到了一些，看不真切，倒会得到自己的结论来。所以现在我很少会从别人口中去了解任何人，我有眼有心。为什么要让别人遮了双眼
到现在我依然特别感谢孩子的老师，如果不是真心待孩子，哪里会花费着三个小时的时间，帮忙找原因，分析问题呢？哪里会有孩子最终的改变呢？
想来，人和人之间沟通真的很重要，倘若我去恶意揣测着老师，我想我不会去主动交流沟通。如果老师不是真的为孩子好，我也不会去沟通。因为我知道，和一个假装对你好的人沟通，那永远是无效的。
在这样一个我们的节日里，我感恩孩子的每一个老师，我也感恩每一个真正对我好，真正批评教育过我的人师，哪怕当时我不理解。
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