幼师是幼儿入园后相处时间最长的一群人，孩子的教育，最高级的方式是言传身教，幼师的一举一动都深深地刻画在孩子幼小的心灵里，在孩子了眼里，老师是神一样的存在，经常听到孩子拍着胸脯，眼神坚定地说着，我老师是这么说的，我们老师说了，要怎样怎样，由此可见教师对孩子成长的重要性。
幼师从仪容仪表，言谈举止等表象上对幼儿有直观的影响，教师的知识储备，对幼儿生理，心理特点和成长规律的了解，如何面对不同家庭背景和不同性格特点的孩子如何去引导等更深层次的理论及实践知识，从根本上关系到一个孩子在幼儿园能享受到的教育质量，细思极恐，孩子成长中碰到一位好老师完全成了一个小概率事件
我看到的现实问题是，还有很大一个幼师军团，老师们的专业知识储备，能力结构都还不足以支撑幼儿成长的需求，然而幼师们面临的很现实的一个问题，待遇太低，大部分幼师每月的薪资待遇低于3千，在这样的薪资水平下，老师们连最基本的生活保障都有可能顾及不到，要让老师们修身养性，静下心来好好做教育，努力提高自身的理论水平和实践操作技能，我们凭什么？
作为投资人和园长，我深深地明白经营一间幼儿园的成本里，教师的工资占着运行成本中最大的一部分，我们要让幼儿园正常运作下去，不得不考虑成本因素，要提高教师的工资待遇，我们只能从以下几方面来努力，最有用的途径是涨费，面向幼儿涨费，园所的收入提高了，才有钱给老师涨工资，但园方也会担心一旦涨费就会有生源流失的情况，而且涨费也不是幼儿园说想涨就涨，也要经过管理部门的同意和备案后才能涨，同时市场规律也不允许幼儿园半年一涨或一年一涨，所以大多数幼儿园面对生存的压力，不得不在教师的工资待遇上严格把控
这个情况下，如何提高老师的待遇，我想是园方和老师还有家长都得共同努力的，园方对老师们负责，老师们也得对自己负责，家长对幼儿负责
从园所的层面来说，要在教师的专业成长方面提供指导和培训，要为教师的专业成长搭建平台，以提高教师的教育教学技能，从教师的层面，要勤学善思，对于园所安排的学习机会，要力争有所得，有所收获，这即为勤学，除此而外，学习无处不在，多观察同事好的做法，多留心幼儿的特点，多反思自己还有没有更好的方法，还能不能做得更好并利用现代丰富的网络资源来提升自己，这即为善思
这样说是基于很简单粗暴的一个原理即物有所值，这里的物，特指教师的专业技能，我想任何一家园所都愿意聘请能干的教师，优秀的教师，在这个行业里，从来不缺滥竽充数的人，但缺人才，愿意把心思放在研究幼儿，研究方法的老师即为人才，任何一家园所哪怕再困难也愿意花高价聘请这样的老师，因为只有老师用心去教育孩子，才会得到家长的认可，生源有保障，园所也才能继续运作下去
所以，这是一个循环，是园所和老师都得共同努力的一个系统，园所为老师的成长提供支撑，老师愿意付出努力，提升自己，最终受益的是孩子，家长认可后才会有园所的持续发展
那当园所和老师都尽力去做到最好后，老师们的待遇还是上不来，这个时候需要出力的就应该是家长了，我一直记得一位老师跟我说过这样的话，我不会因为家长交费积极而感到很有成就感，因为这个阶段，为孩子交学费是家长应该做的事，所以到该交学费的时候，家长来交费是应该的，但当我看到孩子们越来越好的时候，我会感到很幸福。所以，我们只能呼吁让社会跟园所一起营造一个好的氛围，共同为幼师的成长提供支撑，因为造福幼师，即是造福幼儿
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