对于什么西方情人节，七夕节等这样稍带浪漫色彩的节日，我的态度早已磨砺成：节日是别人的，与我何干？
不过今天借着所谓“节日”的理由，给果果买了套甜心英语，作为他的节日礼物。没有借这样的日子给自己买点什么，比起以前看来进步不少，没有为商家倡导的节日里多奉献点银子。
晚上洗澡，突发奇想，如果不是因为今天是七夕，中国情人节，商家们早就做够了宣传，我们中的多少人又记得今天的农历日期？我肯定是其中一个不知道的人。已经习惯了只瞄手机里公历日期，至于对应的农历日期则是完全没有印象。
我们中国的许多传统节日都是根据农历计定的，农历对于我的影响，就是记住了这些节日对应的农历日期。其实这也不是我自己记住的，生活中会有很多途径让这些节日钻到我的脑中，其中商业广告是最重要最直接的提醒。所以越来越感觉中国传统节日，带着浓浓的商业味道，而传统文化的氛围日渐淡化。倒是一些泊来的外国节日却在中国过得热闹非凡，多姿多彩！
小时候，貌似对于小孩都是特别企盼过年的。现在再看看周围的孩子，问问他们最希望哪个节日快点到，估计一部分的回答就会是圣诞节。罗果果就是经常念叨盼望圣诞节到来的一个娃。也难怪，每年圣诞前那铺天盖地的商业宣传，以及家长们的各种庆祝，孩子们怎能不惦记？至于究竟还有多少孩子会知道农历日期，我这个中年人及周围很多同龄人都不怎么记得，那我们这一代的孩子就更用说。想想多少有点忧心！
中国的农历日期，凝聚了多少传统农耕文化的智慧。相伴随的二十四节气，已获得了世界文化遗产。可是这些传统文化又有多少在我们年轻一代身上有所传承？
想起罗果果今天问我的问题闹的笑话：“妈妈，我是你的炎黄子孙吗？”我立马解释给他听什么是炎黄子孙。这是昨天给他读《上古王朝》里皇帝大战蚩尤的故事里学到的一个词语，因为故事还只听了一遍，他还没完全懂，所以今天他不止一次提到这个词语，后来听妈妈说，他也问了：他是不是外婆的炎黄子孙？我有点感动孩子的提问。如果不是我昨天给他读历史故事，也许他就不会有这样的疑问。而我昨天给他读历史故事时，也很有感触。一直以来自己读书很少，尤其是历史方面的书，除了备战高考时学的那点应试知识早已抛到九霄云外，其他时间基本没读过历史。给他读历史故事，很多知识我也是头一次接触。也就是昨天，我决定多买历史类书籍，和孩子一起共读。突然觉得不能让自己的浅薄而引导孩子和自己一样的浅薄。
再看看今天给孩子的礼物，一套英语书籍。家里英语启蒙系列的书买了不少，虽然没有带他认真学习，可是反问自己：为什么内心这么看重孩子的英语学习，而忽略对他国学等传统文化的引导呢？我想着依然和自己的浅薄有关。说到国学启蒙，自己对国学其实都一无所解，自己都不敢兴趣，所以自然而然的在引导孩子这方面自动忽略而不所知。想想应该好好考虑一下：孩子英语学习与国学学习的安排问题了。
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